近年来,西方发达国家掀起了让儿童到自然环境中学习的热潮,而森林学校就是一种重要的形式,在森林学校里,儿童享受探索并有参加挑战性活动的自由,这使儿童在获得快乐的同时还累积了与自然对话的经验,所以接触自然对于儿童来说至关重要。但现今中国的大多数城市幼儿园和小学把保育作为首要任务,建筑场地选址大多在居住区附近,户外活动场地紧张且活动形式较为单一,并没有对接触大自然的森林教育给予重视。自然环境对孩子的健康成长密不可分,大自然是孩子们最好的老师,为孩子们提供了观察、发现、探寻的机会在实践中不断成长。儿童的旺盛精力需要通过良好的形式进行排解,游戏和户外运动是最为普遍的排解方式。拓展训练结合娱乐游戏和运动锻炼两者优点,不仅能丰富儿童的游戏形式更能培养儿童团结协作能力、提升自我身体素质。拓展训练的场所及方式受环境、对象和兴趣等因素的影响。通过对森里教育模式及其环境教育特征的分析,阐述了借鉴森林教育特点的儿童户外活动拓展训练的场地研究,希望进一步提升我国儿童的生活质量,从而促进孩子良好的个性发展。从我国儿童户外拓展训练的实际情况出发,结合国内外森林幼儿园和儿童户外活动空间设计的优秀案例,对儿童户外拓展训练的场地设计进行详细研究,以此来说明儿童参加户外拓展训练的重要性和推广这一新兴的户外活动形式。通过此次研究,阐述了对儿童户外拓展训练场地的设计实践,提出了在这一领域中的研究重点和方向。