随着教育改革的深入和发展，也随着世界发展的多元化趋势，教育的发展也呈多元化的趋向，本文就从若干方面阐明教育多元化的发展趋势。 首先，从社会发展的角度，人的发展角度来阐明教育多元化的概念，说明教育的多元化趋势就是指教育的存在形式，具体地说是指不同的教育目标形式和手段在不同的教材教法、不同的评价体系之间有机地相互联系，从哲学角度上，认为多元就是认为世界本原的多种存在形式。 此外，本文还从五个方面来说明教育——多元的内容，其中包括目标多元化；课程内容、方法、形式及手段的多元化，为了形式多样化，教育投资多渠道。本文重点阐述了现代教育多元发展的必要性，（一）从经济多元性发展的要求来说明教育与经济发展之间相互关系，及其多元经济对教育的促进作用；（二）从文化结构多元化的影响，说明不同文化及对教育发展的不同影响；（三）从现代社会发展复杂的要求，来说明文化教育多元化发展必定会促进教育在不同的文化结构推动下教育的内容将不断的调整为多元的知识结构；（四）从人的需要发展多元化的需求，来论述教育多元化，由于社会朝着多元性及多元性的发展，也由于经济的发展使人的需要多样性教育必需能适应它；后两点说明教育改革进一步深化的需要及教育国际化的需求等方面说明了现代教育多元化发展是十分必要的。 文章最后就教育多元化的趋向及对策的进行了阐述，主要从观念的转变、资源配置、改革学校教育评价制度，提高教师专业化素质，利用信息科技提高教育多元化的程度等方面探讨了教育多元化发展中的问题及解决问题的对策和方法，从中探索解决问题的对策和方法。 总之，教育多元化的趋势是在当代社会背景下的大趋，我们要建立一种大教育观，以全球的视角看教育的发展，借助于政策的支持，顺应社会结构的各种变化，结合本地域的特点，探讨本地域的多元教育模式的基本特点，以使教育的功能以最充分的发挥。