随着无线通信技术和移动计算技术的发展,以及新技术在教育领域的应用,人们的生活和学习方式发生了根本性的变革,移动学习作为一种新的学习方式彻底突破了时间和空间的限制,给人们带来了随时随地的数字化学习体验。移动学习逐渐受到国内外学者的广泛关注,与其相关的理论研究和实践项目也随之展开,成为一个新的研究热点。本文的研究目的是通过探索设计适合学校教育的手机移动学习辅助教学系统,并初步分析手机移动学习在课程教学中的应用效果,为手机移动学习在课程教学中的应用奠定基础。本文首先运用内容分析法对近几年文献及移动学习项目和典型案例进行分析,理清国内外移动学习研究发展脉络,针对现有研究中存在的问题,确定本文的研究重点。其次,通过问卷调查分析手机移动学习辅助课程教学的可行性及用户对手机移动学习方式、功能等方面的需求,针对调查结果及手机特点,确定移动学习系统的功能定位及设计原则,设计具有普遍适用性的手机移动学习辅助教学系统。再次,结合系统定位及手机移动学习特点,选择合适的技术方案对系统进行开发,最后,在教学设计理论及混合式学习理论指导下,以《XML基础教程》的课程教学为例设计辅助课程教学的手机移动学习内容,通过为期一个月的用户体验分析手机移动学习辅助教学系统的可用性及手机移动学习效果。本文梳理了移动学习的基本理论,系统研究了手机移动学习的用户需求,以手机移动学习辅助教学系统的设计与应用为研究重点,在研究内容上具有前瞻性,对移动学习在学校教学中的推广与应用具有重要意义。