在国家大力发展学前教育事业的背景下,民办幼儿园进入了飞速发展时期。但在民办幼儿园数量激增的同时,幼儿教师素质参差不齐,直接影响着民办幼儿园教育的发展。提高民办幼儿园教师基本素质,重视民办幼儿园教师职后培训的研究工作迫在眉睫。本研究主要采用问卷调查法、访谈法展开调查研究,从海口市民办幼儿园教师的基本情况、对职后培训的认识、参加职后培训的情况等方面入手,深入分析海口市民办幼儿园教师职后培训存在的问题及其原因,并提出合理对策与建议。文章一共分为四章:第一章:绪论。本章简单介绍研究缘起、研究目的、研究意义及研究方法,界定了相关核心概念,并对幼儿教师职后培训的已有研究进行梳理和归纳。第二章:海口市民办幼儿园教师职后培训现状调查。对调查对象的基本情况进行分析,通过对海口市民办幼儿园教师职后培训现状的调查研究,了解到当前海口市民办幼儿园教师职后培训存在的问题主要有培训经费短缺,培训机会匮乏;培训时间无法保障,工学矛盾突出;培训不重视教师需求,实效性差;培训内容缺乏创新性,形式传统单调;园本培训质量良莠不齐,差异性大。第三章:海口市民办幼儿园教师职后培训存在问题的原因分析。主要存在以下原因:政府监管不到位;培训机构忽视培训需求调研,培训缺乏针对性;培训机制不够完善。第四章:提高海口市民办幼儿园教师职后培训质量的对策与建议。主要包括政府部门应加强对海口市民办幼儿园教师职后培训的投入及监管;民办幼儿园教师应树立专业发展的良好意识;培训机构应重视民办幼儿园教师实际培训需求;民办幼儿园应人性化管理,建立培训有效机制;改进海口市民办幼儿园教师职后培训的评价机制。