近年来，随着钢琴教育的不断发展，如何选取钢琴教材成为钢琴教学中十分重要的环节。改革开放至今，具有中国民族风格的教材已有30余本。但多是以技巧的培养为主，符合当代幼儿心理及生理方面的全面系统的教材很少，大部分教材编排不够系统，缺乏实践训练。根据我国现有的教学现状及教学理念编排符合中国教学特色的幼儿钢琴启蒙教材，就需要以创新为基本原则。这篇文章以国内编著的教材和外版教材为研究对象，分别从其优点、不足、对比进行了详细的概述，同时结合教学理念、教学法等方面对两类教材进行整理和分析，并在此基础上提出新的想法、新的理念，加强教学实用性。为我国今后的民族新型教材提出有效建议。本文主要分文四个部分进行阐述：第一部分主要讲述了幼儿钢琴启蒙教材的历史与现状，在本章节中，笔者对钢琴教学的历史和现状进行讲述，并对幼儿钢琴启蒙教材、教学方面的历史进行回顾；第二部分主要对具有代表性的四本幼儿钢琴启蒙教材的特点进行详细的概述，并指出其优点及不足之处；第三部分为中国幼儿钢琴启蒙教材与国外幼儿钢琴启蒙教材的对比，本章节分别对两种幼儿启蒙钢琴教材的入门方式、教材结构、创作实践、教材曲目选材进行一一对比，通过对比发现我国本土钢琴教材的优势与不足；第四章主要针对我国幼儿钢琴启蒙教材选编提出几点建议，本章节中，笔者通过对教材及教师两方面，对今后我国幼儿钢琴启蒙教材的研究方面提出实质性建议。