西洋管乐传入我国已有一百多年的历史。而学校管乐教育主要在中小学的音乐课外活动和学校管乐队中得到发展。它在学校教育和社会音乐文化活动中占有重要地位。管乐教育是器乐教学实践活动的重要内容、形式与重要环节。本论文以武汉市中小学课外管乐教育及管乐队为研究对象。将武汉市青少年管乐教育发展进行历史性的梳理后,对中小学生课外管乐教育实践活动现状进行问卷调查和试探性的对策分析研究,以期为武汉市青少年管乐教育的发展提供有益的建设性意见。本论文共由五个部分组成：1、绪论：阐述了研究目的及意义；研究的对象与方法,并罗列了相关研究成果。对文章中出现的有关管乐教育、学校音乐教育、青少年课外活动等概念进行了介绍及说明。2、第一章：“西洋管乐史概述”,主要从中国西洋管乐教育历史发展和武汉市青少年管乐教育历史发展两个方面做了整体性的历史回顾,由全面到具体的呈现改革开放前武汉西洋管乐教育概况。3、第二章：针对近二十年武汉市青少年管乐教育状况进行了调查研究,分别介绍了教育政策指导和各类青少年组织、音乐培训机构对我市青少年管乐发展的影响和促进。课题的主要研究方式是对抽样出的青少年管乐队进行问卷调查,依据“管乐队学生问卷调查表”和“管乐队指导教师问卷调查表”所显示的调查结果,结合作者对相关管乐专业教师、专家、同行进行访问收集到的研究素材,分别从“管乐队生存现状”、“学生对管乐队的态度及评价”和“教师对管乐队的态度及评价”三个方面做了调查数据的呈示及逐项分析,展现当前武汉市中小学管乐队生存发展状态。以此作为本文论述的证据。4、第三章：是本文重点,主要对武汉市青少年管乐教育及学校管乐队现状做了总结性的分析,对问卷调查结果反映出的问题提出了建设性的解决方案。期待在未来,从政策到高校管乐教学再到管乐队相关服务都能与中小学管乐教育发展建立起科学的联系机制,让更多的管乐教育从业者关注青少年管乐学习,使得管乐发展良性循环。5、结论：通过以上几章的分析,全面总结近年武汉市青少年管乐教育发展中存在的问题及相应对策。为今后相关课题的理论与实践研究提出建设性的启示。