中国传统文化的传承是语文教育的一项艰巨的使命,其中经典诵读是非常重要的一个组成部分,已经被越来越多的学校所关注。本课题主要针对石家庄市范围的部分小学进行经典诵读的调查,从中了解经典诵读教育的现状,探究小学经典诵读教育现存的问题,据此提出自己的思考,总结出相应的策略以改善经典诵读的现状。本研究具体分为四个部分:首先,引言部分分析当代的时代背景,以及经典诵读教育的基本现状;其次,在第一章本课题的理论阐释与研究现状中,概括经典诵读教育的理论基础,分析前人研究的成果和不足;再次,是小学语文经典诵读教学实施现状的调查分析,通过问卷调查和文献研究、比较分析等方法,对石家庄市部分小学经典诵读的实施情况进行分析研究;最后,以统计结果和实际案例为依据,总结小学语文经典诵读教学实施的对策,分别从学校、教师和家庭三方面提出切实可行的策略,使经典诵读教学在基础教育领域取得最佳的效果。