听力在英语教学中占有重要的地位。无论是从语言学习还是从语言教学的视角来看,加强听力训练完全是有必要的。长期以来,由于英语教学中存在着重语言知识传授,轻语言能力培养的倾向,听力教学没有得到应有的重视。目前在五年制高师,听力教学的现状也不容乐观,存在着诸多问题,如教学方式过于传统,生源质量不高,听力材料不统一,师资力量薄弱等。为了改变这种局面,笔者以运河高等师范学校为例,进行了一次将原版电影用于英语听力教学的实证研究。研究主要采用文献分析和实证研究的方法,并根据访谈、问卷调查的结果进行教学实验,其主要目的是研究英文原版电影是否有助于高师英语专业学生听力水平的提高。但是由于条件的限制和准备不足,实验并没有达到预期的效果。即便如此,我们仍可以看出,在英语听力教学中引进英文原版电影既有助于学生进一步了解英美国家的文化习俗,促进对听力内容的理解,而且也有助于提高学生对英语学习的兴趣,进而在一定程度上提高了学生的英语听力水平。本论文共分为五个部分。第一章是绪论。阐述了论文的研究背景、研究的目的和意义、研究方法,对论文的相关概念进行了界定,并介绍了本论文的基本框架。第二章介绍了英文原版电影用于听力教学的理论基础和国内外研究现状,指出在五年制高师进行英文原版电影用于听力教学的研究有着重要的意义。第三章是英文原版电影应用于运河高师英语听力教学的研究设计。第四章介绍了原版电影应用于运河高师英语听力教学研究的具体实施步骤,包括准备阶段、教学实验阶段、实验结果的分析和讨论等。第五章在分析研究结果的基础上得出了英文原版电影有助于改变五年制高师英语听力教学的现状、在一定程度上提高了高师英语师范生的听力水平、有效性还有待于进一步的提高的研究结论,并提出了精心选择听力材料、加强听力策略训练、注意教学方法多样化等建议。