【摘 要】
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在激烈社会竞争中,高等师范舞蹈专业的开设思路和策略也在不断做出调整。“性格舞”课程在高等师范院校的开设,从理论和实践上说具有重要的意义。本论文分为三章内容和结语,
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在激烈社会竞争中,高等师范舞蹈专业的开设思路和策略也在不断做出调整。“性格舞”课程在高等师范院校的开设,从理论和实践上说具有重要的意义。本论文分为三章内容和结语,共四部分。第一部分,主要就“性格舞”的概念界定和选题缘由做了简单陈述,厘清了一些术语概念,指出了国内高等院校开设舞蹈课程现状。第二部分,主要陈述“性格舞”在师范类院校的开设构想,提出课堂教学构想及课例分析、专题式教学实践及立体化教学范式,具有一定的理论创新性和实践操作性。第三部分,主要讨论“性格舞”课程设置的意义,一是拓宽学生舞蹈视野,了解外国民族民间舞风情;二是拓展学生就业的多样化两方面测定其意义。在结语部分,主要重申师范院校“性格舞”课程设置的价值和意义。
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