幼儿园办园理念是代表园所教育思想,涵盖园所独特文化,体现园所整体价值取向,并能够指导园所未来发展的总体认知。它对于幼儿园的发展起到统领性的作用,是幼儿园发展的核心思想,展示幼儿园未来发展的方向。目前我国学前教育正处于快速发展阶段,各地兴建幼儿园为满足人民的教育需要,但从总体发展来看幼儿园实践缺少理念的指导。本文通过访谈和文本分析的方式,根据幼儿园现有办园理念存在的问题,提出办园理念需要本土生成,发现办园理念在本土生成的过程中存在问题并分析其原因,最后提出办园理念本土生成的对策。具体来说,本文通过以下五个部分对幼儿园办园理念本土生成问题进行研究:第一章:研究办园理念的理论基础。通过对“理”这一词根的追寻,以及相关概念的辨析,对本文所使用的办园理念的内涵进行界定,理清办园理念的特点并阐述有关办园理念本土生成的相关理论,为本次研究做好充分的理论准备。第二章:办园理念现存问题与本土生成的提出。该部分阐述了现有办园理念存在普遍性问题,从而提出办园理念需要本土生成的解决方案,并论述办园理念本土生成的价值意义,梳理办园理念本土生成的核心要素。第三章:幼儿园办园理念本土生成的现状调查——基于S省三市的实地调查。主要是介绍整个研究过程,包括研究工具的设计、研究对象的选择等,得到研究结果,即办园理念本土生成的现实状况,发现存在幼儿园办园实践经验积累不足、园长本土生成办园理念意愿与能力不强、办园理念生成过程缺少园所教师的参与、幼儿园本土资源开发利用不充分等问题,基于以上的问题深度剖析出阻碍办园理念本土生成的原因。第四章:办园理念本土生成的对策。从加强外部支持、提升园长生成办园理念的能力、提高教师参与度、引专家入园作指导,以及发挥本土资源的价值等五个部分进行对策阐述,从国家、社会、园所三个层面提出对策,确保园所办园理念的本土生成。对本研究进行整体的总结与反思,提出了进一步研究的空间与可能。