【摘 要】
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数学源于直观和实践,数学无论怎样地形式化,实验都是重要的数学方法。本文提出了在高中数学教学中进行数学实验的教学观念,并以《几何画板》软件为载体进行数学实验教学的探
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数学源于直观和实践,数学无论怎样地形式化,实验都是重要的数学方法。本文提出了在高中数学教学中进行数学实验的教学观念,并以《几何画板》软件为载体进行数学实验教学的探索。以作者自身的教学实践,阐述了数学实验与数学及数学教育的关系、CAI技术与数学实验的关系、数学实验与构建创新教育模式的关系;概述了数学实验的涵义和模式。并在教学实践的基础上,着重从数学实验设计的基本思想、数学实验设计的常见类型、数学实验制作的基本原则等方面论述了数学实验的构建与实践。由此,运用建构主义理论,进一步分析阐述了这种数学实验学习是一种建构学习、发现学习和创新学习。随着CAI技术的日新月异的变化,数学实验的空间将会变得更大,数学实验在素质教育实践中,必将大有作为。
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