自我国改革开放以来,高职教育的中外合作办学通过引进国外高职教育理念、课程、国际职业资格证书,获得了许多有益的办学经验,使高职教育国际化人才培养取得了令人鼓舞的成绩。在取得成绩的同时,高职中外合作办学发展过程中的问题也逐渐呈现,如何保障高职中外合作办学持续健康发展,成为政府部门和相关院校的重要任务。因此,有必要全方位探讨高职中外合作办学存在的问题,进一步剖析其中的不足之处,提出改善的对策,促进高职中外合作办学持续健康发展。本文通过对全国高职中外合作办学的总体情况,特别是发展迅速的江苏省的发展情况进行统计分析,选取苏州百年职业学院作为实例分析,从宏观到微观,整体到局部,解析高职中外合作办学现状;运用新公共管理理论全面分析当前高职中外合作办学存在的主要问题:办学规模发展不平衡、生源质量和数量下降、专业设置重复现象普遍、评价体系不健全、办学定位不清晰以及政策滞后于高职中外合作办学的发展等。针对这些问题,借鉴国外优秀做法和我国相关院校经验,从政府管理视角分析其产生的原因。运用新公共管理理论,从政府管理视角提出改进对策:科学规划,发挥政府的宏观调控作用;完善政策,突出政策法规的规范作用;建立健全高职中外合作办学质量“五位一体”的评估机制;完善监管机制,推动院校健康发展;推进教育分权,鼓励社会参与。