碎片化传播是当前大众传播中的特殊形式,完整的信息被各类媒体平台多次分解,造成大量零碎的、局部的信息片段。具体可表现在传播主体、传播信息、传播媒介、传播受众的碎片化以及信息的低效益化。大学生思想政治教育的本质是对大学生进行主流意识形态的灌输,可以被认为是一种特殊的传播活动,与碎片化传播具有一定程度的关联性。碎片化传播对大学生思想政治教育弊大于利。一方面,碎片化传播带来三方面的积极影响:增加教育主体数量;降低教育对象抵触情绪,提升其信息能力;从数量、种类、形式上丰富了大学生思想政治教育的教育内容。另一方面,碎片化传播对于大学生思想政治教育带来了更多的消极影响,具体表现为:教育者引导力弱化、话语权受到冲击;教育对象思维碎片化、降低对社会主义核心价值观的认同、产生媒介依赖以及信息异化影响心理健康。此外,教育环境复杂化与教育内容影响力、吸引力下降都是碎片化传播带来的消极影响。通过对碎片化传播带来影响的梳理,分析教育主客体及技术原因,为有效提出对策打好基础。在碎片化传播影响力日趋扩大的现实条件下,本文从大学生思想政治教育者、教育对象以及教育机制三方面寻找改进对策,共同纾解消极影响。一是教育者要提升综合能力发挥把关人作用。二是教育对象要通过媒介素养教育提升辨别力,通过心理健康教育消除负面影响。三是大学生思想政治教育机制上,注重建立反馈机制和完善导向机制。