创业教育作为兴起于西方的一种全新的教育理念,其根本宗旨在于培养具有进取、创新性的人才。大学生创业教育在我国的展开,其积极意义在于发挥创业教育对大学生学业的带动作用、对大学生综合素质提升的引领作用和对大学生就业的促进作用。国外高校的创业教育起步较早,较完善的创业教育体系已经基本形成。与此相对,中国的大学生创业教育兴起晚,发展不平衡,有待进一步加强和深化拓展。近年来,我国大学生就业难题日益显现,越来越多的人开始关注大学生创业教育。许多高校都在进行积极探索和实践,开设创业教育课程,搭建创业实践平台,培养大学生的创业综合素质、社会竞争力和社会适应性,开发其创业潜能。在我国提出创业教育并积极进行实践,使高校教育的育人理念发生了转变,而且开拓了高等教育理论研究的视野,必须引起政府、高校、社会以及大学生自身的重视,只有多方面共同努力,形成合力,我国高校的创业教育才能得到高效推进和永续发展。本篇文章以大学生创业教育为出发点,围绕三方面来进行分析：第一部分是创业教育的内涵和价值。科学界定大学生创业教育的含义,明晰大学生创业教育的重要意义。第二部分是大学生创业教育的现状探究。我国的大学生创业教育取得了可喜的成绩,但是也存在很多待解决的问题。第三部分是对策部分。大学生创业教育是一项系统工程,要发挥政府、高校、社会、学生自身等多方面的力量,形成合力。要强化思想认识,深化高校教育教学改革,完善大学生的创业素质,开发利用社会教育资源,同时也需要借鉴和吸收国外创业教育的成功经验。大学生创业教育的开展,是我国高校教育改革的迫切需要和现实切入点。明确了解大生创业教育的内涵和现状,并在此基础上分析我国创业教育的现状,发现存在的主要问题,提供切实可行的解决对策,让每一个立志创业的大学生有切实可行的参考,是高校创业教育的当务之急,也是大学生成功创业的催化剂和辅助器。