随着国际航运中心的东移及国际海事组织制定的有关船员教育和培训公约的生效与实施,我国高等航海教育正面临培养国际化、高素质航海人才的机遇和挑战,高等航海教育的改革与学生管理模式探索已成为迫切研究的课题。我国航海类高等院校实行准军事化管理于1953年始于大连海事大学并把大连海事大学正式确立为半国防性质院校。高校航海类专业实施准军事化管理至今已有近50年历史,它对培养海运人才的全面素质,提高教育质量,创造良好的育人环境起到了重要的保障作用。准军事化管理工作有其自身的特点和规律,当前航海类专业准军事化管理相对于航运业的发展有一定的滞后性,本文在回顾总结我国高等航海院校准军事化管理理论与实践的基础上,通过对世界同类院校准军事化管理模式比较研究,分析我国航海类专业管理模式的不足及实行新型准军事化管理模式的必要性,并提出了新型准军事化管理模式。本文同时认为由于准军事化管理对培养高素质航海人才有着极其重要的作用,因而应科学合理地对准军事化管理质量进行评价,文章在明确评价方法后,提出了航海类专业准军事化管理质量评价的原则和标准,并构建了一个较完整的准军事化管理质量评价体系。