本文以华东师大周步成等主修的《学习动机诊断测验》和自编的《南昌市民办普通高中学生学情调查问卷》为研究工具,对南昌市民办普通高中学生进行了学习动机、学习态度、学习习惯、学习环境等四个方面的调查。经过分析得出如下几点结论,南昌市民办普通高中学生学习存在如下几个突出的问题:一是学习动机不强,尤其是理想抱负水平低,责任性不强,自信心严重不足;二是学习行为习惯不好,特别是听课效率低,大多数同学听不懂,抄袭作业现象非常普遍;三是学习风气不浓,学生在学习上缺乏竞争意识;四是学生对学习的认识态度较好,大多数同学希望在学习上能够取得好成绩以得到老师、家长的认可和赞许,但意志力差,努力不够。针对以上问题,笔者提出以下几点建议:一是延长学时,采取高中四年制,目的是为了降低学习难度,让学生尝到成功的甜头,从而增强自信心;二是激发和培养学生的学习动机,特别要从理想教育和成败归因等方面进行引导;三是端正学习态度,锻炼学习意志;四是帮助学生养成良好的学习行为习惯,主要从学生的课前预习、课后复习、听课、作业、记笔记等环节有针对性地以主题班会,讲座等形式加以指导;五是努力建设良好的学风。