职业教育是国家教育事业的重要组成部分,它的成功与否直接影响着教育事业的进程,而职业教育的教学质量是职业学校生存和发展的生命力之所在。积极开展职业高中学生的数学学习研究很有必要,对职业高中教育质量的提高具有重要意义；本论文有针对性地为职业高中学生学习数学提供现实依据和切实可行的教学建议,对教师的教与学生的学有十分重要的现实意义。本论文共分五个部分。第一部分是绪论,介绍了研究目的和意义,国内外的研究情况,创新之处和研究方法；第二部分论述了数学学习的意义与实质、数学学习的特点及数学学习的困难,以及职高生的数学学习的现状及影响因素；第三部分首先从职高数学“能力本位教育观”的实践、职高数学的教学目标和数学教育功能的改革三方面阐述了如何把握职业高中教学的能力本位教育观,其次,从灵活使用职高数学教材,针对不同专业制定不同教学计划、加强教学中的层次化、加强数学学习的应用性、努力激发学生学习数学的动机等方面提出了职业高中数学教学策略,最后探讨了数学教学中的情感激励和职业高中数学教学中现代化教学技术的应用；第四部分,从关于职业高中数学教材改革的思考、职高数学教材的历史沿革和改编教材的新要求两方面对数学课程改革的趋势进行了探讨；第五部分分析了相关教学案例,总结了自己多年从事数学教学的体会。