论文部分内容阅读
本文在综合运用教育经济学理论、教育政策与教育战略理论的基础上，较为系统地研究了高中阶段教育“适度超前”与江苏经济发展的关系。全文内容共分五部分：第一部分结合国内与国际的形势分析了我国新世纪的教育发展观——适度超前战略提出的背景，并明确了该发展战略的内涵与特征。从第二部分起，笔者结合江苏的实际情况，探究高中阶段教育适度超前发展对江苏经济发展的影响。根据第二部分对江苏高中阶段教育近10年发展概况的分析，以及第三部分对高中阶段教育适度超前对江苏经济发展的影响的探讨，在第四部分，笔者采用灰色关联分析方法计量高中段各类别教育与江苏经济发展的相对关联度，并根据计算的结果在第五部分提出了相关的政策建议。