复合半导体负载金属材料的制备及其光催化CO2和C3H6反应性能

被引量 : 0次 | 上传用户:C_Adrian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
甲基丙烯酸是十分重要的有机化工原料。以CO2和丙烯为原料直接合成甲基丙烯酸,在合成化学、碳资源利用和环境保护等方面均有重大意义。本论文系统研究了气-固相光催化反应体系中复合半导体负载金属材料的设计和制备工艺,以及固体材料的化学组成、表面构造、化学吸附、光响应特性和光催化反应性能。1.用溶胶-凝胶法制得了系列复合半导体MoO3-TiO2、WO3-TiO2、V2O5-TiO2、SnO2-TiO2,用浸渍-还原法制得了金属M(M=Pd或Cu或Ag)修饰的复合半导体材料M/MoO3-TiO2、M/WO3-TiO2、M/V2O5-TiO2、M/SnO2-TiO2。并用TG-DTA、XRD、TPR、TEM、BET、LRS、XPS、IR、UV-VisDRS、TPD-MS和气-固多相光催化反应等技术研究了这些材料的晶体结构、粒径尺寸、表面组成、光吸收性能、化学吸附性能和“光-表面-热”协同作用下的催化反应性能。取得了以Cu/MoO3-TiO2为固体材料在温度110℃、空速200 h-1及原料摩尔比CO2 : C3H6=1:1.5,强度0.65mW.cm-2,最大波长365nm的紫外光辐照下C3H6转化率8.4%,反应产物甲基丙烯酸选择性超过95%,光量子效率22.8%的优良结果。2.实验发现:固体材料主体为锐钛矿型TiO2结构,晶粒尺寸10-25nm,比表面积均大于70m2.g-1,活性组分高度分散于载体TiO2表面; 载体TiO2上MoO3(或WO3)负载量增加,Mo (或W)由孤立四面体配位向八面体配位转化,负载金属能够加速这一转化进程; TiO2上MoO3(或WO3)的单层最大分散量为10%,超过单层最大分散量有晶相MoO3(或WO3)生成; Mo (或W)组分与载体TiO2发生强相互作用,TiO2表面有Mo-O-Ti(或W-O-Ti)键生成。3. UV-VisDRS光谱分析结果证明:TiO2半导体紫外部分吸收较好,可见光部分几乎没有吸收; MoO3-TiO2复合半导体的吸收限相对于TiO2发生蓝移,可见光部分吸收有所增强,TiO2能带隙变宽,有利于产生具有更强氧化和还原能力的光生载流子; MoO3-TiO2上八面体配位Mo物种具有良好的光活性; 复合半导体负载金属后紫外吸收限发生蓝移,并且对可见光的吸收明显增强,拓宽了复合半导体的光响应范围; 对光响应范围和光能利用率的综合分析可知光吸收性能强弱顺序为:Pd/MoO3-TiO2>Cu/MoO3-TiO2 >Ag/MoO3-TiO2; M/WO3-TiO2(M=Pd或Cu或Ag)光响应性能与M/MoO3-TiO2(M=Pd或Cu或Ag)相类似。4.化学吸附-红外和TPD-MS研究结果表明:CO2吸附在复合半导体负载M(M=Pd或Cu)材料上形成单齿、线式、剪式吸附态,在金属M(M=Pd或Cu)位和Lewis酸位Ti4+或Mo6+(W6+)协同作用下CO2形成活性较高的的卧式吸附态
其他文献
资产减值的计提确实为企业盈余管理提供了弹性空间,但是现行资产减值准备准则规定了对长期资产的减值一经计提不得转回的要求在一定程度上限制了企业通过减值准备来操纵会计
以甘肃省武威市为研究区域,应用灌溉前后两景Landsat TM-5卫星遥感数据,采用SEBAL模型进行了区域蒸散估算,综合应用归一化植被指数(NDVI)和地表温度(Ts),计算了该区域的条件
<正>教材简析:《黄鹤楼送别》是苏教版五年级小语上的一篇文包诗,"诗"与"文"浑然一体,相映成趣。此类课文的教学应根据"文包诗"课文特点采取相应的教学策略。教学目标:1.读中
<正>1.科学界定政府事权范围。以法治原则规范政府、市场和社会各自的职能范围,合理界定政府事权。政府天然具有干预市场的内在倾向,由于长期的计划经济体制惯性,中国更甚。
<正> 五、交际法——当代外语教学法的趋势六十年代下半叶和七十年代初,美国外语界正在批评听说法,而认知法还没有形成全面的思潮,这时出现另一种思潮,认为:语言教学应着重培
目的探讨癫痫患者血清孕酮及海马孕激素受体(progesterone receptor,PR)与癫痫发作的关系。方法用化学发光法测定男性、女性顽固性癫痫患者血清孕酮水平,用免疫组化方法检测
高速公路建设项目投资控制贯穿于项目建设的全过程,设计阶段则是投资控制的关键阶段。本文从高速公路建设项目业主的角度,借鉴建筑工程中的全过程投资控制理论,对高速公路建
新课程标准明确规定了学生在小学阶段所应掌握的词汇量,作者通过论述词汇教学在英语教学中的重要性,以及教师在平时词汇教学中碰到的问题,对小学词汇教学提出看法,并总结个人
计算型选择题,它旨在考察学生的思维能力、计算能力、综合应用能力和解题技巧,解决此类选择题时常常要用到一些技巧,本文中列举了几个技巧。
种子精选是种子工程发展中需要解决的关键问题之一。该文设计了动态玉米籽粒品质检测分级系统,利用玉米籽粒的形态特征将种子分为4级,利用颜色特征将种子分为3级,分级合格率