书院历经千年演绎,集结民间私学与正统官学,其丰富的建筑群包藏着中国传统建筑的环境观与场所观。在场址选择上,体现了对自然场所的理解;在院落布局上,又展现了对人为场所的创造。独特的精神氛围和场所体验,造就了书院教化育人的空间属性。研究书院建筑的场所和场所精神,对现代校园的设计提供了独特的思考角度。书院具备的独特的人文格调和书香意趣,不仅提供了开展教学的场地,还在宏观布局和微观细节中体现了教化精神。本文将传统书院将作为研究媒介,着眼于剖析书院的场所营造和场所体验,解读其场所精神,为现代中小学校园规划中外部空间的营造提供思路与借鉴。在本文的第一章中,针对我国现代教育现状和问题进行概述,对现代教育需求下的校园建设提出畅想,同时明确了研究的目的、意义、框架。第二章针对场所精神、外部空间、书院及相关理论进行概念界定。第三章中以空间理论探究了传统书院场所精神的产生原因。第四章根据前面章节,具体论述书院模式下现代中小学校园外部空间设计的原则与策略。最后通过实践案例,分析了河南省唐河县第四中学的校园空间规划布局。