近年来,党和国家高度重视社会工作专业的发展,大力推进社会工作人才队伍建设,但是,社会工作作为一种舶来品,在中国发展过程中难免面临着文化适应的问题,在专业关系建立方面表现的尤为明显。在社会工作专业实习中,实习生在开展服务过程中的言行不仅要受到专业伦理的规范,还要受到中国本土文化以及其他因素的影响,理论与现实之间的失衡导致了社会工作专业服务过程中种种问题的出现。本文基于笔者在H高校社会工作专业实习的经历,发现社会工作实习生在专业实习过程中由于受到种种因素的影响,很难与案主建立专业关系,同时,由于专业关系难以建立,社会工作实习生难免产生挫败、无能等不良情绪,进而导致社会工作实习生实习目标难以完成以及专业认同感的降低。基于此,本文采用参与观察法和深度访谈法探析了社会工作实习过程中专业关系难以建立的原因,并从社会工作实习生、服务对象以及社会工作专业发展等三个角度分析了社会工作专业关系难以建立所产生的影响,最后从微观、中观和宏观三个方面出发,提出中国本土实习情境下专业关系建立的路径选择。微观上笔者从实习生自身出发,加强实习生自身专业知识和伦理意识的培养;中观上从学校和机构两个层面出发,学校要加强对社会工作伦理等知识的教育以及社会工作实习基地的建设,还要发挥学校督导的作用,机构方面要加强自身的管理和培训,积极与学校进行沟通并发挥机构督导的作用;宏观上则是制定具有可操作性的本土社会工作伦理守则并提高整个行业的自信心。通过研究笔者得出的结论是:我们不能照搬西方社会工作的伦理守则,应该立足于中国的本土情境来建立专业关系,发挥机构和学校等中观系统的教育作用,加强对社会工作实习生专业技能和伦理意识的培养。