G18CrMo2-6耐热钢的析出相演化及回火脆化行为研究

来源 :中国科学院大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:joyceywq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
低合金CrMo耐热钢是一种含碳量低,合金成分以CrMo为主,并加入一些其他合金,具有高强度、高塑性和高韧性的耐热结构钢,广泛应用于核电、火电、石油化工等领域压力容器中。由于低合金耐热钢压力容器长期在高温、高压等苛刻条件下服役,因此,要求材料在服役过程中具有较高的强度、良好的塑性和韧性。但是,低合金CrMo耐热钢在高温回火及长时间服役后易出现冲击功偏低、冲击值分散的问题,不仅会影响产品的服役寿命,也会成为安全隐患。  本文针对核电汽轮机缸体铸件材料G18CrM02-6耐热钢,研究了热处理工艺与合金成分对其组织和力学性能的影响,确定了组织演化与力学性能之间的关系,进而对其回火脆化机制进行了深入研究。在对铸件材料研究的基础上,通过优化热处理工艺,显著改善了冲击功严重偏低或分散的情况。本文主要研究工作和结论如下:  1.研究了热处理过程中的析出相演化行为。在G18CrM02-6耐热钢连续冷却转变曲线测试和热力学计算的基础上,通过金相显微镜、扫描电子显微镜和透射电子显微镜等研究了正火、回火加热和保温过程中的析出相演化行为,并通过DICTRA动力学计算加以验证和进一步预测。研究表明,在正火后贝氏体中主要有转变残余相M/A组元和析出相合金渗碳体(M3C),在回火加热过程中,M/A组元分解,M/A→α+M3C。在回火保温过程中,M/A组元分解为α和M3C,随着回火时间的延长,M3C发生球化溶解,弥散细小的MC在铁素体基体上析出,M23C6在晶界析出并迅速长大,即在回火过程中组织发生M/A→α+M3C,M3C→M23C6+MC的演化。DICTRA动力学计算结果与实验结果相一致,证实了M3C与M23C6两类碳化物呈现出完全相反的动力学过程。  2.研究了热处理制度对G18CrM02-6钢力学性能的影响。通过调整正火冷速、回火加热速率、保温温度、保温时间及冷却速率等热处理工艺参数,分析了基体组织类型、析出相演化对力学性能的影响。结果表明,基体组织的变化不是造成冲击韧性显著恶化的原因,而在回火过程中,基体组织软化以及碳化物析出动力学上的竞争和转化,是导致材料在回火过程中力学性能发生变化的主要原因。  3.研究了G18CrM02-6钢回火后冲击功波动的机制。通过对不同热处理状态下的材料进行韧脆转变温度测试及表征,分析了材料的冲击波动机制。研究表明,大块状M/A组元以及晶界析出相M23C6的粗化是材料发生脆性断裂的主要原因,大块状M/A组元以及M23C6与铁素体基体的界面成为裂纹萌生的优先位置。这两类粗大组织导致韧脆转变温度显著升高,而材料冲击波动的现象总是出现在韧脆转变温度范围内。冲击功波动是由温度、基体及粗大的脆性转变残余相及析出相富集共同作用的结果。  4.研究了合金元素C、Mn、Cr对材料组织及力学性能的影响。结果表明,增加C、Mn、Cr含量,均能提高材料淬透性,使材料贝氏体比例增多,材料的强度相应得以提高;在短时间回火时,C、Cr对材料的冲击性能影响不大,而Mn含量的提高增加了M/A组元稳定性,导致材料冲击功明显降低。热力学及动力学计算表明,C、Cr、Mn的含量提高后,在长时间回火时仍然会有M23C6析出并粗化,尤其提高C、Mn含量能加速M23C6的粗化速率,会恶化材料的冲击性能。  5.G18CrM02-6耐热钢在核电汽轮机缸体上的应用。在材料研究的基础上,优化了G18CrM02-6钢的回火系数,为热处理制度的制定提供了理论依据。通过优化合金成分及热处理工艺,成功生产出性能优异的核电汽轮机缸体。
其他文献
【摘要】新课标中指出:“小学数学教学强调从学生的生活经验出发,将教学活动置于真实的生活背景之中,为他们提供观察、操作、实践、探索的机会。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。” 因此,数学课堂教学中,我们应从学生的生活经验和已有生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化。体现“数学源于生活,寓于生活,为生活服务”的思想。以此来激发学生的学习兴趣,让学生学
【摘要】根据吉林省高教强省战略的意见精神,针对农业院校高等数学课程的教学现状,通过对高等数学课程教学的改革,对信息技术与高等数学教学的整合以及对教材和师资队伍的建设等方面进行研究,探索农业院校高等数学课程的课程建设体系,旨在提高高等数学课程的教学质量,培养学生的数学思维和创新能力,为高等农业院校培养更多具有高等数学素质的农业人才奠定良好的基础。  【关键词】高等数学课程建设教学改革信息技术  【基
【摘要】数学学法指导要取得好的效果,除了要明确其意义,遵循其原则以外,关键是如何指导学生会“听”、能“读”、多“说”、善“记”、勤“思”等。在教学过程中,依据学生的学法设计教法,教师所要起的作用,只是为学生的认识发展提供种种有利的条件,即指导、诱导、引导、疏导学生学习,培养学生自学的能力和习惯。数学学法指导的原则是根据学生的学习任务、学习规律和学习经验,对学生数学学习提出的基本法则。它是用来指导和
某外国代表团参观我国一家化工厂处理污水的情况,看到一群鸭子在污水池里游动,非常称赞,跟随而去的摄影记者连忙照了像。可是照片一见报,就有人揭发,说这是“假报道”.原来
去年12月的一天,我意外地收到了一封来信,打开一看,原来是《新闻爱好者》的征订单,言辞比较诚恳,我就订了一份。今年元月底,我收到第一期,一看封面并不怎么样,当翻阅了几页
超声电机是从20世纪80年代开始迅速发展起来的一种综合性较强的新型电机,之所以称之为超声电机,是因为其工作时的谐振频率在超声频域。超声电机的工作原理区别于传统的电磁电机,利用压电陶瓷的逆压电效应产生超声振动,然后通过定、转子间的摩擦作用将能量传递给转子,使转子运动,驱动负载;具有结构紧凑、低速大转矩、无电磁干扰、响应快、控制特点好、噪声低等优点,因此,它在精密仪器仪表、智能机器人、航空航天、办公自
【摘要】一个国家、一个民族,若没有自主创新能力,就很难在竞争中获胜。素质教育要求教育要提高学生各方面的素质。除了让学生掌握一定的基础知识和基本技能外,更重要的是培养学生的创新能力。  【关键词】数学教学培养学生创新能力  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)07-0156-02当今世界充满竞争与挑战。一个国家、一个民族,若没有自主创新能力,就很难
复合材料中最常见的缺陷类型是脱粘和分层,由于光激励红外热成像技术具有速度快、检测面积大、容易操作等优势,是一种适用于复合材料的缺陷无损检测技术,在航天、军事等领域具有
【摘要】WPS自主阅读模式是指导高中生课外外语阅读的方法和策略。WPS指的是Words,Passage ,Speech,即单词、篇章、表述。这一模式强调学生在课外进行学习型阅读时要先从词汇入手进行篇章理解,再从文字交流上升到口头表达,做到词汇篇章结合、输入输出结合,从而实现课外有效学习,提高外语学习的效率。该模式主张支撑性学案在自主学习中的使用,其中词汇沟渠(Words Cannels) 和理解脚
【摘要】在教学过程中起主要作用的是教师、学生、教材和教学方法这四个基本元素,缺少其中任何一个元素都不能称之为完整的教学过程,尤其是学生这个主要元素。我们通常所说的要“吃透二头”,就是要吃透教材,更要吃透学生,充分发挥作为教学过程的主体——学生的功能。通过多年的教学实践,我深刻地体会到,在整个教学过程中,着重应抓四个环节:教师备课、学生自学、课堂讲解、作业练习,他们是相互关联,相互作用的有关整体,特