随着经济全球化时代的到来和我国加入WTO组织的成功,我国走向国际化、现代化的进程进一步加快,既精通专业又通晓英语的双语复合型人才日益受到市场的青睐。在这种时代背景下,双语教学应运而生,很快成为了高校教学改革中一道亮丽的风景线。双语教学在我国才刚刚起步,各种理论和实践均处在摸索阶段。虽然国外双语教学经过长期的实践,己经形成了一定的理论与模式,但是由于我国汉英双语教学的目的、属性等与国外不尽相同,因此我们不可能全盘照抄国外的成功经验,只能结合本国的实际,在实践中摸索出一条适合我国双语教学的道路。本论文立足于河南省,尝试通过实证调查,运用文献法、问卷法、观察法、数理统计法、逻辑法等多种研究方法,分析当前河南省普通本科高校体育专业双语教学实施的现状,探讨目前实施中存在的主要问题,并运用相关的理论知识提出一些建设性的建议,为今后双语教学的进一步研究提供参考依据。本文的主要研究内容如下:1.课题的提出:主要介绍了问题提出的背景、研究目的和意义。2.文献综述部分:对国内外有关双语教学的研究进行了梳理和概括,介绍了双语教学的理论及有关双语教学定义、国内外双语教学的研究现状以及我国体育双语教学研究成果的现状。3.研究结果与分析部分:这是全文的重点,该部分详述了河南省本科高校体育专业双语教学的现状调查过程、调查结果及其分析。论文通过问卷调查法,访谈法、等方法,分别从双语师资、学生英语素质、课程设置、双语教材、课堂教学、教学效果、领导访谈、实施困难等具体层面进行了详尽的调查。调查结果表明:河南省高校体育专业双语教学取得了一定的成效,但是在实施过程中还存在着认识不足、师资缺乏、学生英语水平参差不齐、教材开发与建设滞后、教学评价机制不完善、缺乏科学的管理等问题等,并根据问题提出相关的对策:更新教学观念;加强师资队伍建设;加大教材开发力度;改进教学过程;完善教学评价机制;加强对双语教学的科学管理。4.结论部分:本文根据调查中发现的问题分析后得出相应的结论。