【摘 要】
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数学学习习惯是学习习惯中的一种，是指学生在较长时间的数学学习中，对学习品质、学习方法、学习能力、学习态度等进行反复实践与应用所形成的一种比较稳固的学习行为和方式。素
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数学学习习惯是学习习惯中的一种，是指学生在较长时间的数学学习中，对学习品质、学习方法、学习能力、学习态度等进行反复实践与应用所形成的一种比较稳固的学习行为和方式。素质教育要求让学生学好学习，而要让学生学会学习，就必须重视学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。本文通过对高中生数学学习习惯现状调查分析得出：高中生学生数学学习习惯有待改善；高中生数学学习习惯与数学成绩、家长态度、教师教法、情感态度价值观之间存在相互影响的关系。所以通过在数学教学中促进学生形成积极的数学态度、教师注重优化教法和学法、加强家校社区联系这三方面，培养学生良好的数学学习习惯，并进一步反思存在的不足。
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