高中生歌唱教学作为学校音乐教育的一个重要组成部分,近年来越来越引起人们的关注及重视,而歌唱教学作为音乐教育的重要实施手段,对高中生的音乐教育乃至全面素质教育起着非常重要的作用,但就目前的歌唱教学现状来说,仍然存在着许多问题。笔者通过分析我国高中阶段学生的生理及心理特征,并结合高中歌唱教学的实践经验及声乐教学理论,对高中生这一特殊群体的歌唱教学进行试探性的研究,从而促使笔者在歌唱教学中能做到因材施教,教学思路清晰,歌唱教学得法。全文共分为三个部分：第一章,高中阶段歌唱及其特征,分别从歌唱模块的设置,高中生歌唱生理与心理特征及其歌唱表现形式方面进行阐述。第二章,高中阶段发声用声方法研究,主要从高中生歌唱出现的问题,歌唱要解决的先决条件和歌唱声音的定位三方面进行探讨。第三章,高中歌唱教学策略。分别从培养学生歌唱素养,培养学生歌唱生理、心理素质和歌唱教学的思考建议三方面进行说明。