自主学习在语言学习过程中起着至关重要的作用。语言教师在语言教学活动中应充分发挥学生的主体作用,培养学生的自主学习能力。一个具备自学能力的学生才具有责任感,对学习负责,才能具备终身学习的能力。报纸阅读是促进学生自主学习能力提高的一个重要手段。本论文主旨是通过运用阅读英文报纸的手段,研究报纸阅读与学生自主学习能力之间的逻辑关系。目前,随着开放教育的兴起,自主学习在开放教育中起着举足轻重的作用,然而中国初中学校的许多学生不具备自主学习的能力,尤其体现在英语语言学习中处于非常被动的地位。这种状况的产生不仅与学生在语言学习过程中所存在的情感问题有关,还与学生缺少学习策略,及中国教育评估体制不完善,以及教师的教学过程中所起的作用不恰当等一系列因素有关。本项研究的对象是初中一年级新生,他们还没有养成自主学习的习惯。教师在建构主义理论和认知等多个学习策略的指导下,指导学生进行英文报纸阅读活动。在教学中灵活采取教学方法和手段,调动一切有利于培养学生自主学习的因素,提高学生学习目标语言的热情和积极性。经过一年的研究发现,这种方法是确实可行的,从研究中所获得的各项数据可以得出报纸阅读活动对于学生学习自主性的培养具有很大的促进作用。在研究当中也出现了研究的局限性:评估手段不够充分,这一点有待改进。将此项研究的成果扩大运用在其它教学手段上,如电视教学、杂志和音像教学等方面,科学合理的安排于教学活动当中,也会取得很好的教学效果。