汉语在世界范围内开始流行,越来越多的外国人想要通过学习汉语来了解中国,但不同等级的汉语学习者,学习需求也有所不同。外国中高级汉语学习者追求的不仅是对听说读写能力的培养,更是追求对中国文化和中国思想的学习。此外,从事与中国相关贸易、翻译、旅游等工作的外国学习者,他们不仅将汉语当作学习对象和交流工具,而且对语言所表达的“言外之意”和文化内容表现出极大的兴趣。因此,学习中华文化,能够帮助中高级外国汉语学习者更好地进行经济和文化交流。本文将文化课程选为研究对象,从对外汉语文化课的教学设计着手。但中国文化博大精深,可供选择的内容太多太多,如何选择切入点显得尤为重要。在综合考虑各种因素后,本论文决定以国内外知名度极高的长城入手,通过讲授传说故事,欣赏诗词,角色扮演等活动,加深学生对长城的认识和对中华文化的理解。论文共有六部分:第一部分,绪论从研究现状、背景和目的意义等方面论述本文的可行性。第二部分,介绍相关教学设计理论。第三部分,对长城历史沿革进行回顾,总结出长城历史文化的现代意义及对本次教学设计的意义。第四部分,分析教学对象,教学目标,教学内容等,使设计更具针对性。第五部分,教学设计与具体教学步骤。第六部分,实践后的反思与启示。希望本篇论文能够为对外汉语文化教学设计提供一些新的思路和有意义的探索。