随着电子科学信息技术的发展、互联网行业与其他各行业的交互融合成为了当下行业发展的时代趋势。而“互联网+”概念的提出,使互联网技术在各个学科领域的具体运用愈加成熟化、系统化。随着大数据时代的云计算技术逐渐完善,互联网教学平台打破了传统声乐面对面教学模式中时间和空间的限制,丰富可共享的网络资源更能使学生掌握最新、最前沿的学术动态,极大地提高了音乐教学的便捷性。有利于拓展学生知识的全面发展,开拓学生音乐视野,最大限度激发学生的学习主动性,实现个性化教学,从而帮助解决传统声乐教学中存在的学生水平参差不齐和师资资源匮乏等问题,“互联网+声乐教学”势在必行。本文以浙江师范大学音乐学院互联网+声乐教学为例进行分析,通过阐述浙江师范大学线上声乐教学的具体实例,实地调查走访授课老师和学生对互联网+声乐教学新模式的反馈,进行数据信息搜集、对比、研判,探究互联网声乐教学模式的利与弊,找寻传统教学与创新教学模式融合发展的新路径,为高校声乐教育改革和社会音乐教育发展提供教学优化参照。