随着“全面提高公民道德素质,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,推进公民道德建设工程,深入开展道德领域突出问题专项教育和治理①”在中国共产党第十八次代表大会上的提出,为我们进一步开展公民道德教育工作指明了方向,提供了目标。随着三十多年来我国改革开放的深入和社会主义市场的不断发展,我们的物质生活越来越丰富,但是在现实生活之中,精神层面上却越来越滞后,从“地沟油”到不敢扶老人,从恶意伤人到干扰舆论,无不表明当前我国公民道德教育中还存在着很多的不足,还有许多问题亟待解决。本研究以公民道德教育中的突出问题为研究目标,通过查阅文献、问卷调查等研究方式,运用教育学,社会学,管理学等理论对公民道德教育做出了理论阐释,廓清和界定了本篇文章的脉络与方向,指出了研究的侧重点和创新点。在内容上,本文首先阐述了公民道德教育的内涵和意义以及公民道德教育的历史发展脉络。通过对文献资料的搜集和整理,总结了各位专家学者们的观点和意见,从实践层面对我国公民道德教育的现状进行了分析,并在此基础上,总结归纳了现阶段公民道德教育中存在的几个突出问题。并从该视点出发梳理出了影响公民道德教育的几点因素。其次,将这些因素作为影响公民道德教育有效进行的重要因子进行了详细的总结与思路探索。并以公民道德教育为切入点,探索公民道德教育的原则与方法,着力破解公民道德教育中的突出问题,合理探寻治理对策,对进一步提高公民道德教育的能力具有一定的理论意义和实践价值,并在很大程度上有利于当前公民道德教育的健康发展。