近年来,随着就业压力的不断增大,社会对于创业型人才的需求进一步扩大,高校培养创业型人才势在必行。高校职业教育也是国家教育体系的一个关键内容,关系到在校生毕业后的职业发展规划,也间接决定了整体社会经济发展的情况。当前,国内各高校正大力推进大学生创业教育,在人才培养过程中实施了各种方法来贯彻“创业型人才”培养的目标,但由于种种因素,实际效果并不如人意,高校创业型人才培养工作需要进一步提高,故此笔者着重针对湖南省H高校创业型人才培养的问题和对策进行研究。本研究以H高校为研究对象,首先针对H高校创业型人才培养的现状做出了具体分析,采用调查问卷以及访谈法针对H高校的在校生、毕业创业企业家以及教职人员进行调研,分析其问卷的结果,从创业目的、创业能力与创业环境开展数据说明。随后指出了H高校创业型人才培养的具体问题和成因,问题主要表现为:创业教育体系不健全;专业教师队伍建设欠缺;创业实践不足等。产生问题的原因包括:教育理念认知落后;学生自身创业素质不强;社会氛围建设不足以及政校企缺乏紧密合作等。之后学习国外创业型人才培养的先进经验,分别说明了美国、英国、日本、德国关于创业型人才培养的模式做法,总结出其优势启示:加强实践教学;发挥政府职能以及优化教学方式。最后针对H高校创业型人才培养的问题和原因给出对策,社会创业氛围层面,应该深化全面创新创业认知、政府加强创业人才培养扶持、建立优良校企合作机制等;高校创业教育体系层面,应该改善创业教育方式方法、增强创业课程体系设计、提升专业教师队伍建设等。通过本文研究,希望能够改善H高校创业型人才培养的工作效果,并为其他高校创业型人才培养提供一定参考。