党的十七届四中全会提出建设学习型政党和学习型党组织的课题,是应对信息时代,特别是知识经济全面兴起的时代条件,对党的建设提出新的要求的重要举措。知识经济条件下,知识、信息和科技日新月异,学习成为适应快速变革社会的根本途径,要求通过建设学习型党组织,加强党员干部的学习管理,提高组织学习能力、创新能力和执政能力。中国共产党作为马克思主义政党,建设学习型党组织具有深厚的历史基础和实践经验。马克思主义的政党组织自从诞生之日起,就十分重视学习。从马克思、恩格斯到列宁,从毛泽东、邓小平、江泽民到胡锦涛,都是学习的积极倡导者,也是学习实践的典范。他们从保持党的先进性出发,对党为什么要学习、学习什么、怎么学、如何提高学习及学风问题都做了有益的探索,为新形势下建设学习型党组织提供了历史经验和理论依据。发源于上世纪60年代的现代管理学中的学习型组织理论,提出通过更新组织管理和加强组织学习来提高组织的生存能力、竞争力和创造力的理论及其成功实践,也是我们建设学习型党组织的重要理论渊源。继承马克思主义政党组织关于学习的理论和实践经验,借鉴并吸收现代管理学中学习型组织理论,深入分析学习型党组织的内涵和特征、新形势下建设学习型党组织的意义和当前党组织、党员学习中存在的问题,结合实际并注重创新,探索建设学习型党组织的途径具有现实理论和实践意义。本文论述了通过加强学风建设、树立先进理念、拓展学习资源、革新组织管理、创新学习方法、和完善学习机制等路径,提高党组织和党员的学习积极性、针对性、实效性,着力于建立重视学习、善于学习、善于创新的组织保障和长效机制来建设学习型党组织。