发音训练对于小提琴演奏是至关重要的。优美的音质和丰富多彩的音色是音乐最突出和最吸引人的手段之一,听众对演奏的第一反应就是声音的质量,因此在小提琴演奏与教学中发音成为一个极其引人关注的课题,也是一个值得深究的课题。铃木小提琴教学法提出运用声乐训练美声的方法来训练小提琴的发音,提出“美音训练”,并在铃木小提琴教程中编写了专门的发音训练。铃木教学法中的美音训练方法开始仅应用于小提琴的教学,后又推广至其他器乐教学。铃木小提琴教程中的发音训练是以铃木教育哲学及基本音乐教育原则为方向和基础,结合小提琴演奏及小提琴教学的实际特点,并针对当今小提琴教学中有关发音问题的误区和弊端,在实际教学过程中总结出的有铃木特色的小提琴发音训练方法。铃木小提琴教学法并不是以培养专门的小提琴演奏人才为主要目标的,而是旨在教学生如何使用小提琴这门乐器通过美的声音表达音乐的过程中,培养其音乐素养,丰富其精神世界,健全其人格品质。它的具体教学原则和教学实践都是根据这个教学目标制定和实施的。因此,它在对小提琴初学者的发音教学,读谱能力的培养,和学生演奏活动的安排等方面都有一套独特的铃木式的教学方案。目前国内的小提琴教育空前地繁荣,各种新的教材层出不穷,然而有着五十多年发展历史并在世界十四个国家具有相当影响力的铃木小提琴教学法中的美音理念却还鲜为人知。本论文针对当前社会小提琴教学发音问题中出现的一些问题,以调查研究,文献研究和理论研究,考察铃木小提琴教学法美音训练的发展状况以及铃木小提琴教程中发音训练的教学方法及特点,探究其小提琴初级阶段发音教学实质及其对国内普及小提琴发音教学的借鉴价值。