百年大计,教育为本。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,学校在教育现代化之路上渐行渐近。当学校的显性资源条件逐步趋同时,学校品牌的建设成为学校“永不枯竭的生命力”,在学校品牌建设的途径中,文化是核心。如果缺乏科学的定位,合理的塑造,文化的引领,那么也有可能为学校发展带来负面影响。基于此,本文提出了初中学校品牌建设的文化途径研究的课题,以苏州初中友好学校发展联盟为例,通过对苏州初中友好学校领导、教师及在读学生家长进行问卷调查,经数据处理分析,发现教师学历是影响教师对品牌建设态度的关键性因素;教师和家长认为品质认可度是品牌学校最重要的特征,校园文化对提升学校有重要的作用。由此提出了以文化的理念层、制度行为层和符号层着手,不断提升初中学校品质认可度,加强学校文化建设和师资队伍建设,以此来打造初中学校的品牌。首先,笔者从学校品牌概述,就学校品牌概念的提出及其发展、学校品牌的特征、初中学校建设学校品牌的战略意义三个方面作深入阐述;其次,阐明了初中学校品牌建设的原则;再次,通过问卷调查,在采集、分析数据的基础上,对初中学校品牌建设的文化途径有了清晰的概述,在了解现状的基础上,提出了初中学校品牌建设的文化策略,包括从识别系统着手,以文化引领的角度谈策略;最后是论文的结语和建议。