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新时期的高职院校的校园，面临着突发事件频频发生的现象，对广大的师生的身心健康和安全造成了不同程度的伤害，同时也给学校和社会上造成了不良影响，严重干扰了高职院校广大师生正常的学习、生活和工作秩序。如今有些高职院校在面对不知何时就可能突然发生的事件，已经开始采取有效的措施进行预警和处理，以降低突发事件带来的损害和不良影响，但是就我国高职院校建立突发事件预警机制的工作效果却不明显，形式大于内容，而且还有很多高职院校还未完全意识到突发事件预警机制建立的重要性，有些学校至今仍然没有建立针对突发事件进行预警的机制。因此，开展针对高职院校的突发事件预警和应急处理的机制的研究是十分重要和迫切的。 本论文首先对校园突发事件的相关理论和研究目的及意义进行了综述，为构建高职院校突发事件预警机制提供了理论依据。第一部分是绪言部分包括研究目的和意义以及相关文献综述。其次是对相关理论基础和概念的界定，从高职院校突发事件预警机制建设的相关概念界定、高职院校突发事件预警机制建设的理念及规得出建立高职院校突发事件预警机制必要性和可行性。随后设定进行实证分析的方法，结合问卷调查和个别访谈形成的材料，利用这些方法对获得的第一手资料进行整理、分析，并结合理论假设得出分析结论。利用研究结论对高职院校突发事件预警机制建设的原因进行分析，从高职院校组织构建，高职院校应急处理制度，高职院校心理干预行为，高职院校信息沟通渠道，高职院校思想教育工作，高职院校隐患风险监管和排查，高职院校90后学生与预警机制建设的关系展开论述。最后是探究高职院校突发事件预警机制建设的应对策略，以便能够有效的解决高职院校突发事件这一问题。 对于高职校园突发事件的预警机制研究特别是融入了理论和实证研究的成分对于提高高职院校的校园安全建设质量有着积极的实践研究意义。能够帮助高职院校建立突发事件预警机制，而且从容处理突发事件的发生，将事件爆发的可能性以及发生时造成的不良后果尽可能地降低到最小的限度。