《中国人民解放军思想政治教育大纲(试行)》指出：中国人民解放军思想政治教育要“继承思想政治教育优良传统，吸纳先进文化建设成果和体现社会进步的时代精神，面向新的实际，解放思想，与时俱进，不断创新发展思想政治教育的内容、形式和手段。”本文试图从军队思想政治教育视角出发，以加强军营文化建设和军队思想政治教育为出发点，对军营文化所具有的思想政治教育功能以及如何充分发挥这一功能进行较为系统的探讨。全文分四部分第一部分：对军营文化的认识。论文的第一部分主要阐释了军营文化的基本概念和内涵，并就如何构建军营文化的科学体系进行了探讨。第二部分：军营文化是军队思想政治教育的重要形式。本部分主要论证了把军营文化作为军队思想政治教育的重要形式是由军营文化本身的特性所决定的：是培养“四有”军人的现实要求；是拓展军队思想政治教育内容，满足官兵精神文化需要的有效途径；是实施军队思想政治教育的有力保障。第三部分：军营文化的思想政治教育功能分析。本部分着重对军营文化所具有的思想政治教育功能进行了分析，军营文化的思想政治教育功能主要有以下六个方面：一、导向功能。有利于引导官兵形成正确的世界观、人生观和价值观；二、教育功能。传播知识，陶冶官兵情操，引导官兵形成正确的审美观念和健康的心理素质；三、凝聚功能。营造和谐的思想政治教育环境，创造出团结一致，协作向上的良好氛围；四、规范功能。有利于规范官兵的纪律行为，提升其道德水准；五、愉悦功能。活化思想政治教育的内容和方法，寓教于乐，潜移默化地扩大思想政治教育的影响，增强思想政治教育的实效；六、激励功能。激励官兵的积极性、主动性和创造性，从而更好地实现思想政治教育的目的。第四部分：加强军营文化建设，促进军队思想政治教育的改进与发展。论文的最后一部分在对军营文化建设的现状以及影响军营文化建设及其思想政治教育功能发挥的一些不良因素进行分析的基础上，提出了加强军营文化建设，充分发挥其思想政治教育功能的探索和思考。