科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践活动中形成的有效的规则、方式和手段。初中化学教学中的科学方法教学要求通过适当的教育方式,引导学习者感受科学方法在化学学习和研究中的作用,掌握并应用科学方法解决问题,以达到提高科学素养的目的。本文在研究文献的基础上阐述了科学方法教学的历史背景与研究动态、进行科学方法教学的理论与实践意义;提出初中化学科学方法教学的基本内容和特点;提出了凸现科学探究一般方法教育的基本途径;提出了分析研究新课程教学中根据教材内容如何实施适宜的科学方法教学以及实施的有效途径。就初中阶段涉及的科学方法基本类型——观察的方法、实验的方法、资料和事实处理的方法、模型的方法、科学抽象的方法、比较和分类的方法、推理的方法、假说的方法做了详细的阐述。笔者选取了初三年级两个班级进行了为期一年的科学方法教学的实践探索。研究实践表明,以课堂教学为主进行科学方法教学有助于落实新课程理念下的三维目标。作为科学素养的重要组成部分,科学方法教学是培养学生终身学习能力的重要途径,是培养学生形成适应社会未来发展素养的需要。