TEM-8写作测试评分量表效度验证——基于文本分析的视角

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写作作为学习英语必须掌握的技能之一,一直是英语专业八级考试中的必考内容,也彰显了写作测试在英语专业八级考试中的重要性。英语专业八级写作测试为综合性写作测试,由评分员根据评分量表来判断考生的写作表现。作为衡量和评价学生写作能力的重要工具,评分量表的自身质量和效度至关重要。相关学者从文本特征的角度对一些大型考试的评分量表进行了效度验证,为量表效度提供了基于文本的证据支撑。然而,目前从文本特征角度对于英语专业八级写作测试的评分量表效度研究较少。对于文本特征指标而言,尤其是写作内容方面的指标不够全面。因此,本文将依据Knoch(2017)的量表效度验证框架,选取120份文本,从文本特征的角度对量表效度进行验证。为此,本文依据评分量表的描述语内容,当前对英语写作文本特征进行分析的专业软件,以及作者在文献综述基础上自己设计的指标,共确定93个分析指标。这些指标中,有41个对应于量表中的“语言运用”分项,有34个对应于量表中的“篇章组织”分项,有18个对应于“内容阐述”分项。在此基础上,本文的研究问题为:(1)与语言运用分项对应的各个指标在不同等次的差异性如何,与写作分数相关性如何(2)与篇章组织分项对应的各个指标在不同等次的差异性如何,与写作分数相关性如何。(3)与内容阐述分项对应的各个指标在不同等次的差异性如何,与写作分数相关性如何。(4)所有指标对写作分数对写作分数预测性如何?研究发现:在93个分析指标中,共49个有效指标,20个指标对应于“语言使用”分项,17个指标对应于“文本组织”分项,12个指标对应于评分表中的“内容”分项。究其相关性,在语言运用方面,句法平行关系指标与写作成绩呈负相关,其他指标包括词汇密度、句法单位长度、流利性等与写作成绩呈正相关。文本组织方面,所有连接词、因果连接词、附加连接词、弗莱士易读性及因果性副词和因果性动词比率与写作成绩呈正相关,其他指标与写作成绩呈负相关。在内容方面,引用密度、直接引用、论据型引用与写作成绩负相关,其他指标与写作成绩正相关。此外,通过回归分析,基于因果连接词使用的连贯性、修正后的类符型符比(CTTR)、前50个单词中不同词的数目(NDW-50)、平方的动词变化程度(SVV1)、修饰词的变化程度(ADW)、材料的总结质量、观点的讨论质量、基于论证的证据数目八个变量具有很好的预测作用,可以解释写作成绩79.4%的方差。研究结果表明,英语专业八级写作评分量表的三个分项对应的相关指标可以显著区分不同档次的文本。结合专八写作测试评价量表,评分量表不同评分档次所对应的描述语与文本特征基本吻合,比如词汇丰富性、句法复杂性、衔接与连贯性、组织内容等在不同等次均有区别,且描述语准确、无歧义。总体来说,英语专业八级写作测试的评分量表具有较好的效度,但也有少数描述语需要进一步的区分和细化。例如,有必要进一步区分不同方面的衔接手段及其在评分表中反映的衔接特征。最后,本研究根据研究结果为英语专业八级写作测试评分量表提供了一些建议。
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