岁宝百货管理团队建设的策略研究

来源 :上海财经大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:teiku
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国居民收入水平的提高和消费能力的增强,居民消费趋向高档化、多样化和品牌化。百货店越来越向细分化、个性化、重视提供服务的方向发展。零售业态间不断细分,外资零售企业陆续进入国内市场,零售行业竞争越来越激烈。深圳市是我国第一个经济特区,对外开放较早。自1996年世界最大的零售商沃尔玛进入深圳后,深圳本土零售企业与外资企业之间就展开了激烈的竞争,经历了由大商场倒闭到本地零售品牌企业迅速崛起的过程。外资零售企业的进入,不但带来了竞争的压力,也带来了先进的经营理念和经营技术,培养了一批人才,促进了深圳零售行业的快速发展,同时使零售行业的竞争加剧。 十二年前,岁宝百货现任总经理创建了管理团队,凭借她敏锐的市场触觉,细致的管理,带领着岁宝百货不断发展壮大,成为深圳市颇具知名度的零售企业。但是随着零售连锁规模不断扩大和跨区域的发展,岁宝百货的规模也从一个店增加到九个门店,2008年也将实行跨省连锁经营,对管理的要求越来越高,岁宝管理团队越来越适应不了发展的需要,导致企业发展的步伐明显低于竞争对手,在激烈的竞争中逐渐失去优势。 通过研究岁宝百货发展的历史,分析岁宝管理团队的现状,发现岁宝管理团队存在的主要问题是总经理高度集权,中高层管理人员学历水平偏低、平均年龄偏高,又缺乏相应的培训,管理水平低下,又因管理团队缺乏共同的目标及有效的激励机制,管理团队成员缺乏有效的协作,内耗严重,整个团队没有活力。本文运用团队、高层管理团队以及战略管理的理论,提出具体解决方案:建立高层管理团队,构建企业愿景,建立企业使命,重新对企业进行客观定位,制定企业战略目标,使管理团队有共同奋斗的目标;梳理业务流程,建立管理制度,明晰角色职责,加强管理团队的责任心;大力开展管理团队的培训,提高管理水平与业务技能,推行自上面下的绩效考核,建立有效的薪酬激励机制,把绩效与薪酬及晋升挂钩,保证战略目标的实现;建立有效的沟通途径,构建一个开放的沟通环境,共同分享各项信息,使管理团队相互交流,相互信任,加强合作,增加组织的凝聚力。希望通过具体的解决方案在实践中发挥作用,令岁宝百货摆脱困境,重新焕发活力。 岁宝百货管理团队所遇到的问题具有普遍性,一批抓住改革开放好时机中成长起来的企业,经过了十几年的发展,完成了一定的原始积累,渴望壮大发展的时候发现自身存在的问题,管理水平低成为制约企业发展的瓶颈。照搬外国的经验无法实现,要么就是规范到僵化,要么就灵活到无法控制。本文希望通过岁宝百货的案例,以点带面,对解决中小型企业发展存在类似的管理团队问题有一定借鉴作用。
其他文献
在小学语文教学中,习作教学占据着举足轻重的地位,是语文课程的重要组成部分。近年来,笔者针对当前小学习作教学中让师生困惑和苦恼的问题,经过大量的教学实践,认真学习、总结,探索出小学习作教学全过程的实施途径,现将探究过程中的些许收获提出来,期待与广大同行进一步研究。  一、小学习作教学的困惑  习作教学存在“两难”:教师难教、学生难学,从而最终导致学生怕学、厌写,失去作文之兴趣。这样的问题在农村小学尤
《义务教育课程标准》指出:要把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。由此可见,德育无论是在哪一门学科中,都占着重要地位。只有对学生进行良好的思想品德教育,学生才能成为品学兼优的学生,以后才能更好地服务于社会。常言道:万丈高楼平地起。作为小学语文教学,更应该将德育有机地渗透于语文教学中。  一、在识字教学中渗透德育  识字教学是低年级教学的重点,但低年级的识字教学也如同拼音教学一样
摘要:在语文教学中实施素质教育,其根本宗旨就是要全面培养和提高学生的语文素质与语文能力。本文结合自己多年的教学实践,力求从听、说、读、写四个方面来阐述如何培养学生的语文能力。语文教学的素质教育应强调这四种能力的整体性训练。  关键词:语文素养 能力培养  在语文教学中实施素质教育,其根本宗旨就是要全面培养和提高学生的语文素质与语文能力。本文结合自己多年的教学实践,力求从听、说、读、写四个方面来阐述
伴随着世界经济一体化进程的日益深入,全球市场逐渐融为一体,特别是在我国加入WTO以后,面对激烈的全球市场竞争,开展跨国经营,主动参与国际竞争,不断扩大生存发展空间,已成为中国制
摘要:在体育与健康课程改革中,有关课程目标、学习方式、评价方式等方面都提出了一些新的理念,并要求我们在日常体育教学中运用与体现。高中体育教师应从课程标准的高度理解课程性质,认识高中体育教育的重要性,提升自己的教学理念,把握高中体育课程的目标和内容标准,自觉地思考体育教学问题,促进学生在身体、心理等方面健康、和谐地发展。  关键词:课程标准 高中体育 体育教学  《新课程标准》规定高中体育“是一门以
摘要:高三课程结束以后,我们将面临高考前的复习工作,怎样在短暂的半年多的时间内搞好总复习,提高复习效率减轻师生负担,在高考中考出优异成绩,我自己的一些简单的方法是:一、明确方向,不断提高解题能力。二、夯实基础,自主构建知识体系。三、把握重点,凸现理论联系实际。  关键词:政治 考前复习 方法  高三课程结束以后,我们将面临高考前的复习工作,大多数师生在高考总复习时把课本扔到了一边,每天抢着本试题,
摘要:高中数学课堂教学开展小组合作学习的有效策略从目前教学的实际情况来看,合作学习大多停留在形式上,缺乏真正意义上的合作. 合作学习理论认为,不同能力的学生会产生互补性,学生在异质小组中能产生更深刻的思考,有更多的表达自己的观点和倾听他人观点的机会,有助于把所学习的内容置于一个广阔的背景上,从而提高理解的深度、推理的能力和永久记忆的精度.因此实施小组合作学习能真正促进学生能力的发展。  关键词:自
摘要:在课堂教学中,教师应该把改进自己的教法和指导学生的学法有机结合起来,有效地发挥学生的主体作用,达到教和学的和谐发展。笔者认为应从三方面人手充分发挥学生的主体性作用。一、加强学生的主体活动 ,二、引导学生思考解决问题 ,三、了解学生的主体需求。  关键词:高中语文 主体性 培养  高中语文教学不仅要教学生“学会知识”,更重要的是要教学生“会学知识”。学生会学,才能更主动地获得知识。因此,在课堂
摘要:我国目前技能型人才紧缺问题十分突出,各类职业技术学校培养的学生数量不足,素质不高,尤其是实践能力和职业技能水平偏低,不能满足社会和经济发展的要求。项目教学法是以实践为导向、教师为主导、学生为主体的教学方法。本文对项目教学法在电工技能教学中的运用进行探索和实践,并对专业教师的要求和实施过程中应注意的问题进行了思考。  关键词:项目教学法 电工技能教学 运用  随着信息技术的迅猛发展,多媒体在语
中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1007-4309(2014)02-0210-01  中职学生大都基础差,底子薄,缺动力,少兴趣。但也有他们的优势:因为成绩差,他们大都从小学到初中都是在批评声中长大的,所以心理承受能力强;因为成绩差,父母对他们指手划脚,叫他们干这干那,所以动手能力强;因为学习兴趣不高,当然就特别喜欢搞活动,喜欢唱歌、跳舞、表演、讲故事。所以,职中教师特别要注重