《数字中国建设整体布局规划》指出:“建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎,是构筑国家竞争新优势的有力支撑。加快数字中国建设,对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义和深远影响。”发展智慧教学是我国现代社会信息技术发展、教育信息化和教育改革的新形态。运用文献资料法对国内外体教融合、智慧体育、智慧体育教学方面的相关研究进行归纳总结;其次,结合问卷调查对体育教师、小学生、专家等进行了走访交流,分析了从学校层面、基础设施层面、教学方式层面、组织层面和教师层面小学智慧体育教学存在的问题;最后,运用数据分析与综合分析方法,对调查整理数据进行分析,具体研究结果如下。存在的阶段性问题:学校层面,学校虽然对体育教学很重视,但是在智慧体育教学方面,还缺少重视度,教学改革观念不深入;国家体育教育相关政策执行不畅,智慧体育教学宣传力度不够。基础设施建设层面:学校体育的基本备件不足,学校的场地是比较满足的,但是器材无法供应所对应的教学,无法保障教学的开展。教学方式方法层面:教学手段缺乏创新;教学模式缺失;教学方式被动化;教学内容单一化。教师层面:体育教师教学能力和教育能力觉得非常好的人数是最少的,一般好的比例占据最大,体育教师水平有待提高。针对以上问题和现状,提出体教融合背景下小学智慧体育教学改革对策:推动学校体育教学观念转变;加强电子产品的规范化管理以及小学生的信息网络安全教育;运用运动数据采集、教师课堂教学、学生体质健康、家庭体育锻炼和运动数据分析管理平台;运用智慧体育校园目标;加强小学智慧体育教学的规范化管理;加强小学智慧体育教学过程的教学效果监测与评估;促进学生自学能力的形成;营造全民体育氛围,促进智慧体育发展;加强智慧教学能力评价;提高系统教学方法的对策研究。