随着我国经济的发展,农村地区的教育水平和人力资本水平有所提高,但目前我国农村地区的教育水平依然低下,人力资本积累不足。2016年,我国农村地区的初中及以下文化水平的人口依然庞大,几乎占据农村人口的90%,农村地区2016年高中受教育水平人口占比还不及城镇地区1985年的占比。根据中国人力资本与劳动经济研究中心测算的实际人力资本指数来看,2016年农村地区的人力资本指数为城镇地区的1/6左右。若将城乡之间的人口变化考虑进去,其实两者的差距应该更大。提高居民的教育水平主要有两个渠道:公共投入和家庭支出。当前国内外对影响家庭教育支出的研究基本都是从家庭收入、家庭人口数量、户主文化水平、户主是否再婚、家庭成员健康状况等角度进行研究论述,而从社会保险角度研究家庭教育支出的文献较少,存在少量的研究基本都是基于父母的利己和利他的动机出发进行理论层面的分析。也存在少量的研究是基于实证研究得出结论认为社会保险是可以促进家庭的教育支出,但这几篇文献是基于宏观层面的数据分析的,目前我国仅有一篇文献是从父母的利己和利他角度利用我国的微观数据进行研究,但是其数据是2009年之前的。本文从农村家庭所面临的背景风险切入,先从理论上对社会保险与农村家庭背景风险之间的关系进行分析。本文认为社会保险可以降低农村家庭的健康风险和收入风险进而降低农村家庭的风险敞口,当农村家庭的风险敞口降低之后,即有了提高家庭风险资产配置的可能。而且当农村家庭的背景风险降低之后,家庭的预防性储蓄动机也会降低,那么便会有更多的资金可以用来消费投资,此时家庭便有了投资消费的能力。第三,当家庭的预防性储蓄下降后,家庭的实际消费水平会提高,而且社会保险可以降低部分商品的价格,例如“医疗”的价格进而改变家庭的消费支出结构,而且随着经济发展,农村家庭的恩格尔系数不断下降,很有可能会在文化娱乐项目进行更多支出。从理论分析得知,社会保险可能会影响农村家庭的教育支出。为了验证这一假设,本文在参考前人对社会保险与家庭消费支出、社会保险与家庭风险资产配置的研究方法后,本文运用Probit、OLS、Tobit方法对中国家庭金融调查(CHFS)2013年的数据进行分析后发现社会保险对农村家庭的教育支出存在显著影响,可归结为以下两点:第一,Probit模型结果显示,在1%的显著性水平下,参与社会保险的农村家庭比没有参与社会保险的农村家庭高出4.68%的可能性会进行教育支出。第二,OLS模型显示,持有社会保险的农村家庭的教育支出比没有持有的农村家庭在教育支出金额上高41.1%;利用Tobit模型进行截尾回归后,发现持有社会保险的农村家庭的教育支出比没有持有的农村家庭高出79.6%。最后基于以上的分析结果,以及理论机理推导结果,本文提出以下两点建议:第一,完善社会保障体系,降低农村家庭的背景风险;第二,加强农村社会保险的保险力度。