青少年是个体从童年向成年发展的过渡期,是人身心发展的关键时期。残障家庭中的青少年群体家庭中可提供的成长动力资本不足,个人也不具备独立发展的能力。但在当前社会环境中,该类群体并未受到社会的过多重视,他们处于被社会忽视的暗区,人们自动默认为残障人士比正常人更需要关注和照顾,因此关注点均聚焦于家庭中的残障人士及其照顾者,社会福利、社会救助也单方面向家庭中的残障者倾斜,大家都忽略了残障人士的子女是在家庭系统失衡的环境中成长的未成年人,自我社会化程度低,家庭教育大程度缺失。随着年龄的增长、接受教育阶段的提高,对家庭社会资源的要求也渐渐提高,缺失的家庭经济能力、社会支持网络限制着该家庭中青少年的发展。在这样的社会背景下,重度残障家庭中的未成年子女作为被社会忽视的弱势群体,国家和社会有责任依法保障其生存权、发展权,提高其生命质量。本文以重度残障者家庭未成年子女群体为研究对象,通过对该类研究对象的资料收集,梳理重度残障家庭未成年群体当前面临的自我认知不足、家庭支持网络弱化、社会支持匮乏等现有困难,并从社会资本的微观、中观、宏观层面对研究对象群体的社会资本现状进行了分析。微观层面该类群体普遍面临着社会资本意识薄弱导致自我效能感低下、家庭负担沉重导致家庭网络弱化,亲属间动态联系不足导致社会支持弱化的困境;中观层面由于社会交往不足导致邻里互信、互助意愿较低、社区内群体互动关系弱导致社会资本存量不足;宏观层面上现有的面向残疾人或儿童提供社会福利的社会政策多为普惠性政策,政策特惠行不足,政府和社会组织的保障性也比较低。此外,本文以残障家庭中的未成年子女小洁为例,从案主现有的社会资本分析情况出发,按照社会工作个案工作通用过程模式,以建构性社会工作方法为指导,以托马斯·福特·布朗的社会资本理论为依据,按照社会工作个别化原则为服务对象制定个案服务方案,按照社会资本的个人-家庭层面、社区层面、社会层面三个维度分为前期、中期、后期三个阶段的介入计划,为个案案主提供相对专业社会资本建构视角的个案服务,探索社会工作介入重残家庭青少年成长困境的服务实践。文章最后,结合本文研究过程及实务经历,对个案工作介入重度残障者未成年子女的社会资本建构进行的可行性分析及经验总结,并呼吁国家、社会关注该类弱势群体,倡导从制度层面扩展该类群体的社会资本容量,以推动全社会形成有制度支撑,有社会组织服务的重残者未成年子女成长友好型社会,满足其基本的生活、受教育、成长的权利。