公平是招生制度的基本价值取向，也是当前社会评论的焦点，制度改革的重点。从某种角度看，对公平的强调，也正成为深化招生制度改革的“拦路石”。本研究以招生制度最基本范畴招生关系为切入点，提出在招生关系中，存在着招收主体—学校，报考主体—考生。两类主体在招生录取活动中形成了学校之间、考生之间、学校与考生之间三对关系。每对关系中的双方主体地位平等。从这个视角出发，对批次制度、志愿制度、投档制度等主要规则进行了公平性审视，进而提出改革建议。论文分为五个部分：第一部分为引言：主要介绍研究背景、研究意义、研究设计，并通过文献综述，总结了招生公平研究现状，指出了现有研究的局限性。第二部分对招生关系和招生关系主体这两对范畴作了研究。招生关系是招生规范在调整招生录取各方主体行为过程中形成的权利义务关系。招生关系中，有两类主要主体，即招收主体和报考主体。第三部分介绍了普通高校统一招生制度的主要规则体系。包括志愿制度、批次制度、投档制度、录取制度等。第四部分从招生关系主体平等的视角，审视了批次制度、志愿制度、投档制度等主要规则体系的公平性问题。第五部分介绍了主要研究结论，在此基础上提出了改革建议。同时，针对本研究存在的不足，提出了后续研究建议。