本课题主要是在阅读文献资料的基础上,结合江苏省南京市初中生物新课改的实施情况,根据国内外有关STS教育及STS课程资源的开发和利用的现状及趋势,对初中生物STS课程资源开发和利用进行研究,以期能更有效地推进生物新课程改革。通过本课题的研究我们可以看到：南京市四城区初中生物STS课程资源开发和利用中存在一些问题。1.部分教师STS课程资源观念模糊,开发意识薄弱,落实上有欠缺,导致现有资源没有得到充分利用。2.初中生物STS课程资源中信息化资源的使用较为普遍,但却缺乏系统的收集和整理。3.已开发的初中生物STS课程资源的共享不尽如人意。针对以上问题,结合初中生物实际教学情况,笔者提出一些建议,希望能对初中生物STS课程资源开发和利用带来一些帮助。1.从学校层面拓宽开发生物STS课程资源的来源,实现多途径开发。2.提高教师生物科学素养和对生物STS课程资源的开发利用能力。3.收集整理STS课程资源,建立完善课程资源包。