发展性阅读障碍是一种常见的学习障碍,在我国学龄儿童中的筛出率约为4.5%—8%。对阅读障碍的高危儿童进行准确、高效的早期筛查更有利于将来的干预和治疗。国外学者已经提出了多种基于阅读速度、准确率的快速筛查方法,而国内在此领域的研究工作开展的比较缓慢。此外,现有的筛查方法在数据记录,数据分析方面依赖人工操作,专业性强,普通教师家长等难以单独进行,使筛查的效率大打折扣。为了填补国内在快速筛查阅读障碍儿童领域的空白,提高筛查工具的效率和自动化程度,以广泛地进行阅读障碍儿童的早期筛选。在参考国外学者的筛选方法和归纳阅读障碍儿童的表现特点的基础上,提出一种基于阅读速度、文本字号大小等指标筛选阅读障碍儿童的假设,并研究了使用C-READ阅读测验(Chinese Reading Acuity Charts)进行上述指标收集的可行性。基于C-READ的阅读测验仪的研制需求和设计方法,初步实现了阅读测验仪的研制和上位控制APP的开发。该仪器能够便捷地采集阅读时间、阅读速度、准确率、临界文字大小等与阅读障碍相关的数据,并通过数据的分析进行阅读障碍儿童的筛查分类。使用该仪器作为实验工具,先后进行了两项实验研究,分别为了验证仪器测量上述指标的可靠性和上述指标作为阅读障碍筛选分类标准的效果。实验结果显示该仪器测得的数据具有良好的一致性信度。同时使用该仪器测得的最大阅读速度指标可以作为阅读障碍筛选的指标,分类效果良好。此外,该仪器的显示效果良好,具有记录数据、分析结果等齐全功能。