解构身体规训-《第五个孩子》中的狂欢研究

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黄钰生是天津近代著名教育家,他一生从事教育事业,先后担任南开大学秘书长、西南联大师范学院院长、师范学院附属学校主任和天津图书馆馆长,在高等教育、师范教育、中小学教育、图书馆建设等方面均有独到见解。他的教育思想内容丰富,特点鲜明,具有宝贵的价值,对近代天津乃至近代中国的教育和文化发展产生了深远影响。目前学术界对于黄钰生的教育思想的研究数量较少且缺乏深度,亟待丰富和扩充,因此,研究黄钰生的教育思想既能
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21世纪以来,在“整合与发展”的国际背景下,科学教育的研究范畴得到了拓展,其教育目标聚焦于学生建模素养的发展。《普通高中物理课程标准(2017年版)》指出模型建构是一种重要的科学思维方式,在发展学生的思维、培养学生的解决问题能力方面起着重要的作用。这意味着,物理建模能力已经成为了学生在学习物理学科过程中不可或缺的能力,在实际教学过程中要关注学生建模能力的发展和培养,提高学生物理建模能力水平。了解高
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从19世纪开始英国的经济、政治、文化等领域的深刻变革对英国中等学校提出了更多的要求与挑战,传统的中等学校已经不能适应时代发展的节奏,社会各界对英国中等学校的发展提出了更多的建议与期待。论文在分析19世纪英国中等学校发展背景的基础上,分别从19世纪上半叶和19世纪下半叶两个历史阶段对英国不同类型的中等学校在发展过程中出现的问题、改革、发展前景进行梳理分析。19世纪上半叶,捐办文法学校和公学的弊病重重
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