予授事件是人类经验生活中最基本最常见的事件范畴之一,指的是给予者将对给予物的控制权传递给接受者,从而导致给予物的所有权或位置在原有基础上发生变化。予授概念是人们对现实世界中的予授事件进行概念化的结果。同时这一概念也在人们概念化世界的过程中有着重要的作用。本文以认知语言学的原型范畴理论为基础,对予授概念和英语予授句的生成和扩展进行了研究。作者首先分析了予授概念生成的经验基础以及其扩展动机和机制,然后在此概念的基础上研究英语予授句生成和扩展,以及原型予授句和非原型予授句的句法特征。研究表明,予授概念的原型是人类给予者即时即地成功地将一个物理性的实体直接传递给人类的接受者,从而导致传递物的所有权或位置发生了直接的可视的变化。予授概念的核心是客观实体的直接的物理性传递。予授概念的原型是人们对现实世界中最易察觉和最典型的予授事件进行概念化的结果。随着人类经验的增加和认知的发展,人们开始对社会生活领域和精神世界中有着抽象予授关系的非典型事件进行概念化。非原型的予授概念是以原型予授概念作为认知参照点,通过借助隐喻和转喻等认知手段进行概念化的结果。非原型的予授概念的典型特征是没有直接的物理性的传递。研究还表明,予授概念经过表征化映射到语言中就生成予授句,原型的予授概念表征为原型的予授句,非原型的予授概念表征为非原型的予授句。原型予授句的核心是原型的给予动词,它表征的是原型的给予方式。原型给予动词的核心语义是客观实体的直接的物理性传递,即对传递物的直接的可视的传递。根据不同的传递方式造成的结果,原型予授句可以分为两种：致使拥有予授句NP+V+NP1+NP2和致使移动予授句NP+V+NP2+TO+NP1。非原型的予授动词在语义上包括三种类型：客观实体的潜在性的传递；对抽象事物的不可视的传递以及对事件和力的传递。非原型的予授句是以非原型的予授动词作为谓语并在其语义基础上结合具体情境形成的。