【摘 要】
：
学校体育作为我国教育事业的一项基础性工程,能够促进学生德智体美劳全面发展。学校体育实现高质量发展不仅能够促进立德树人教育根本任务的实现,也是加速推进教育现代化、建设体育强国的应有之义。教师是社会进步和发展的助推器,是教育事业发展过程中始终要关注的对象。《中学教师专业标准（试行）》文件的颁布成为我国教师专业标准评价的官方核心依据。随着社会对于教育供给侧质量要求不断提高,打造一支高质量发展的教师队伍迫
论文部分内容阅读
学校体育作为我国教育事业的一项基础性工程,能够促进学生德智体美劳全面发展。学校体育实现高质量发展不仅能够促进立德树人教育根本任务的实现,也是加速推进教育现代化、建设体育强国的应有之义。教师是社会进步和发展的助推器,是教育事业发展过程中始终要关注的对象。《中学教师专业标准（试行）》文件的颁布成为我国教师专业标准评价的官方核心依据。随着社会对于教育供给侧质量要求不断提高,打造一支高质量发展的教师队伍迫在眉睫,故“卓越教师计划”逐渐映入大众眼帘。此举对于促进我国教师高质量发展,并迈向“卓越”指明方向,也是我国教育教学改革的新时代要求,故推进卓越教师培养计划的顺利实施是当前教师教育改革过程中亟需落实的工作之一。高中体育教师作为学校体育师资队伍中不可或缺的一部分,是学校体育工作的中坚力量。因此,卓越高中体育教师专业素养评价指标体系的科学构建能够使体育教师找出自身专业不足,有利于为其专业素养卓越化指明方向,具有重要理论价值与实践意义。本研究的研究对象是卓越高中体育教师专业素养评价指标体系。第一步,运用文献资料法完成前期理论基础工作,并初步筛选出评价指标;第二步,采用德尔菲法以问卷函询作为调查工具,通过两轮专家问卷咨询以确定评价指标体系;第三步,运用层次分析法建构模型后计算各项指标权重;最后基于研究最终确定的评价指标体系,运用模糊综合评价法开展实证研究,以此试图找出该名体育教师专业素养发展不足并提出发展建议,同时为研究所构建的评价指标体系应用提出相应完善建议。本研究最终得出以下结论:（1）本研究所构建的卓越高中体育教师专业素养评价指标体系包括专业品行素养、专业知识素养、专业能力素养、专业发展素养4个一级指标;对职业的认知理念、对学生的情感态度、学科类专业知识、教学类实践知识、通识类综合知识、体育教学能力、体育科研能力、体育活动训练组织与指导能力、学科育人能力、教学反馈与实践发展、学科建设与创新发展、终身学习与发展能力、环境合作与互动发展13个二级指标;积极的教育情感与态度、高度的教师职业认同感、正确的职业价值观与行为、对学生具有仁爱之心、尊重学生个体差异,平等对待学生等36个三级指标。（2）研究运用yaahp层次分析软件计算得出一级指标权重值,排序依次为:专业能力素养（0.4495）、专业品性素养（0.2455）、专业知识素养（0.1872）、专业发展素养（0.1178）;二级指标权重值由高到低依次是:体育教学能力（0.2292）、对职业的认知理念（0.1254）、对学生的情感态度（0.1200）、教学类实践知识（0.1079）、学科育人能力（0.1035）、体育活动训练组织与指导能力（0.0840）、教学反馈与实践发展（0.0590）、学科类专业知识（0.0575）、体育科研能力（0.0328）、通识类综合知识（0.0218）、终身学习与发展能力（0.0214）、环境合作与互动发展（0.0205）、学科建设与创新发展（0.0169）;三级指标中权重值较高的有:教学设计与情境创设能力（0.0972）、体育课程思政能力（0.0776）、教学讲解与示范能力（0.0760）、课堂组织与调控能力（0.0600）、积极的教育情感与态度（0.0532）、高中体育与健康课程标准（0.0510）等。（3）依据本研究所构建的卓越高中体育教师专业素养评价指标体系,通过实证方式,运用模糊综合评价法对江西省某市中学H教师的专业素养进行测评。综合结果得出该名体育教师专业素养整体总得分为76.76,表明H教师的体育专业素养总体评价处于良好的水平等级,其专业素养比较符合卓越高中体育教师的发展水平。但实证研究表明,H教师主要存在体育学科理论知识、体育学科前沿知识、体育科学研究能力、体育课程思政能力等方面专业素养整体发展水平不高等问题。
其他文献
1998年,超新星观测表明我们的宇宙正在加速膨胀。从此,宇宙加速膨胀机制一直是现代宇宙学研究的核心问题之一。在广义相对论框架下,标准宇宙学为了解释宇宙加速膨胀现象,需要引入一类具有排斥力的“奇异”物质称为暗能量。但是暗能量的本质是什么仍是个谜。1972年,P.Rastall提出了一种修正引力理论,即Rastall引力理论。他认为在广义相对论中能动张量守恒失效,他提出能动张量的协变导数与曲率标量的导
暗能量是一种未知的能量,它可能是宇宙加速膨胀的原因。根据牛顿引力理论,宇宙应该是减速膨胀的。但是,随着科学技术的不断发展,通过对大尺度结构和宇宙微波背景辐射的观测发现宇宙是正在加速膨胀的。因此,物理学家尝试从两种角度来解释宇宙加速膨胀现象,分别是暗能量模型和修正引力理论。在暗能量理论的基础上,与实验数据符合最好的是宇宙学常数模型,但它也存在微调和巧合性问题。为了更好的探究暗能量模型的特性,我们从天
本文研究了f（Q）引力下的致密星的质量-半径关系,其中Q是非度量标量,所研究的致密星包括中子星和夸克星,本文选取具体的f（Q）模型为f（Q）=Q+αQ2,选取SLy,BSk19,AP4和GM1nph物态方程用于研究中子星的性质,以及MIT袋模型物态方程用于研究夸克星的性质。利用数值计算方法,本文研究发现,当模型参数α为正时,f（Q）引力会施加更强的引力作用,导致同样的中子气体简并压只能支持更少的物
Web2.0技术的出现催生了旅游2.0现象,目的地形象的传播不再是单向的,从供应方到需求方都能够利用Web2.0技术提供的潜力和可能性对目的地形象的构建和传播产生影响。这为旅游目的地形象构建不断开拓空间的同时,也为目的地形象营销带来了新的挑战。因此,越来越多的研究者认识到了这个问题,开始基于互联网数据对目的地形象展开研究,并且越来越重视目的地形象的线上构建。为了探究在线目的地形象的传播和构建机制,
近年来,国内旅游消费呈现重体验、个性化的发展趋势,消费者对高质量旅游产品的需求正不断增加。房车旅游作为国内新兴的旅行方式,凭借安全性、私密性等多重优势,满足消费者对于“小聚集、大空间”旅游场景的追求,在后疫情时代深得市场青睐。政府也先后出台多项扶持房车旅游产业发展的相关政策,使得房车旅游逐渐成为旅游领域热门的研究对象。现有房车旅游研究多集中于房车营地建设、产品设计等供给侧的梳理,忽视了需求侧旅游者
在城市现代化快速更新过程中,过度追求高速发展导致了对文化保护的忽略,造成城市文脉的割裂,城市正面临着“失忆”的危机。虽然我国开始意识到城市集体记忆保护的重要性,各地陆续启动了“记忆工程”,但是“记忆工程”的技术和手段有待创新,建设成果的应用与扩展亟待加强。城市集体记忆的保护不能仅仅只是依靠博物馆、陈列馆等以记录的方式来保存记忆,更重要的是要将其“活化”起来,将其集体记忆融入到居民日常生活和城市管理
乡村旅游是打赢脱贫攻坚战、推进乡村振兴的有效途径,也是地方经济发展的重要推动力,因此,乡村旅游被赋予了越来越多的意义。“乡村性”是乡村旅游最基本的特点,依托良好的生态环境,因此在发展乡村旅游的过程中,保护和改善乡村旅游地的生态环境显得尤为重要。乡村旅游地居民作为乡村旅游的主要利益相关者,其行为对当地环境有着持久且重要的影响,因此关注乡村旅游地居民的亲环境行为对发展可持续性乡村旅游具有重要作用。乡村
随着叙事学理论与其他学科的不断结合,叙事越来越多的被用到景观设计学中而形成一个新的理论-景观叙事。景观叙事可以帮助游客更好的感受景观空间所想呈现出的文化主题,更好的认知景观空间的内在含义。自诞生以来景观叙事多被应用于景观设计,在旅游学中的应用较少。随着主题公园由快速发展时期到平稳运行阶段,重模仿轻创新、缺失文化内涵的主题公园逐渐不能得到游客的青睐。主题公园如何突破自身桎梏,满足人民追寻的精神满足,
为了解决社会上出现的“三点半难题”、“接送孩子难”等教育难题,让人民群众获得对美好生活的向往和更多的幸福感,2017年2月24日,教育部办公厅发布《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》提出:“课后服务是坚持人民为中心的立场,是增强教育服务能力的民生工程,也是促进学生全面发展、提高学生综合素质的重要途径”。习近平总书记进一步指出:“教育是民族振兴的基石,是坚定文化自信的重要前提,是促进科技进步和
为落实立德树人根本任务、推进高中课程改革,教育部组织编写的国家课程标准和教材,新课程和新教材两者统称为“双新”。随着《新时代体育强师计划》等一系列政策文件的发布,可以看到国家对于深化教育改革,发展培养高素质教师队伍的需求。而上海市作为全国教育的综合改革试验区,承担了高中新课程、新教材实施的使命,上海高中体育面临着“双新”和高中体育专项化深化改革的双重挑战,对高中体育教师提出了更高要求。因此,对上海