激励性评价在小学语文教学中的应用研究

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基础教育改革提倡教师要注重对学生的激励性评价,教师要在教育中激发学生学习的积极性,提高学生学习的兴趣,提升学生的自信心。激励性评价在小学语文教学中有着非常重要的作用,它可以提升学生学习语文的兴趣、增强学生学习语文的自信心、激发学生的想象力、激发学生的潜能、建立良好师生关系、提高教师的评价能力。所以,笔者通过文献研究法、观察法、问卷调查法、访谈法等,对小学语文教学中激励性评价进行现状分析,从而进行原因剖析。发现主要存在以下几方面问题,如激励性评价认识不清、激励性评价方式的单一化、激励性评价内容的同一化、激励性评价的延时性、激励性评价缺乏情艺、激励主体单一化等问题。通过分析研究,了解小学语文教学实施激励性评价的总体目标,确定激励性评价在实施过程中要遵循的原则,最后总结出相应的解决策略:教育者树立正确的激励理念、多种激励性评价方式相结合、丰富激励性评价的内容、把握激励性评价的及时性、激励性评价情与艺结合、激励性评价主体多方配合。相信通过笔者的研究,激励性评价在小学语文教学中能取得更好的效果,让教师和学生在语文课堂中都有提升。
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