1983年，是全球互联网的诞生年。由于它具有快速、便捷的特点，很快由军事领域突破进入经济、文化和政治领域。进入90年代后，网络的发展已成为时代潮流，势不可挡。互联网给人们带来文明进步、给大学生们提供了更多的了解社会、了解世界的渠道，为高校德育工作提供了多样化的信息来源的同时，也有相当的负面效应，对社会意识形态的构成与内容产生了不可低估的影响，对社会主义意识形态的建构方式产生了重大的冲击，也直接影响大学生的认知、情感、心理，以自己兼容并蓄，无所不有，甚至是与我们社会主义的德育内容背道而驰的一些内容给我们的高校德育工作带来了消极影响，可以说是机遇和挑战并存。我们能否从容面对挑战，并以此为宝贵机遇，系统地探索网络时代高校德育的创新问题已经成为一个重要的时代课题。本论文作者通过查阅大量的文献，参阅相关的研究成果，并在延边大学20个专业的500名大学生中进行详细的问卷调查分析，结合作者从事教学工作10多年的实践经验，从互联网的兴起、大学生乐于上网原因分析、大学生上网带来的有益影响和不良影响、互联网对高校德育工作提出的挑战和我们应采取的对策等几个方面进行综合分析，并在此基础上形成了一些个人的观点和建议，希望能与各位学人共勉，能对高校德育工作有一点借鉴作用。