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“人类命运共同体”理念融入高中历史教学研究
【摘 要】
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当今世界全球化、多极化和新冠肺炎疫情蔓延扩散的背景下,面对不确定、不稳定性因素,中国创造性地提出并推动构建“人类命运共同体”。新时代的历史教育致力于培养合格公民,“人类命运共同体”理念的提出并将其运用于历史教学中,是历史教育的重要内容和任务。中学阶段是学生“三观”形成的关键时期,历史教育承担重要责任。本研究在此背景和目的的基础上,以“人类命运共同体”理念为理论指导和抓手,对高中历史新教材《中外历史
【出 处】
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天津师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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